苏教版高中语文必修2历史的回声之念奴娇赤壁怀古 (1)(共33张PPT)

历史坐标上的沉思 宋词是美丽的，她的美丽会让我们心生感叹和骄傲，感叹骄傲于汉字的魅力是如此地神奇。古人先哲是如此地慧心巧手，把几十个汉字就这样看似不经意间一剪一辑，一组一合，便织成了历史走廊里的锦绣，凝成了时间长河里的琥珀，成就了中华民族永恒的经典，令人叹为观止。沉浸其中，不必远足山水，无需恨不逢时，在你寂然凝虑中便思接千载，视通万里，对语先哲。 念奴娇·赤壁怀古 （一） 苏 东 坡 （1036——1101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。 诗： 文： 词： 书法： 与黄庭坚并称为“苏、黄” 与欧阳修并称为“欧、苏” 与辛弃疾并称为“苏、辛” 与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书 法四大家” 一门三父子， 都是大文豪， 诗赋传千古， 蛾眉共比高。 苏洵 苏轼 苏辙 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。 念奴，唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。 （二） 解 题 念奴娇，词牌名。 教学重点： 1、体悟词的意境和语言 2、诵读本词 教学难点：感受词人抒写胸中块垒的 豪壮情调 从章法上说，词的上片侧重写景，下片侧重叙事、抒情。本词的上片中，作者看到了什么？想到了什么？ 所见 大江、赤壁、 乱石、惊涛 所想 淘尽风流人物、 涌现多少豪杰 研读全词 （1）一、二、三句历来被人们称道，说说它的好处在哪里？ （2）四、五句点明什么，写赤壁为何要假借他人之口？ （3） 赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。 （4）九、十句在全篇中起到什么作用？ 词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气象恢宏，笼罩全词。 “浪”象征着“历史” ，无数杰出人物都在历史的潮流中一去不复返。 由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史想象，非常自然。我们知道，孔夫子早就有“逝者如斯夫”的嗟叹。 这三句写景和抒情议论结合得天衣无缝。给人以强