内容正文:
第4节活动:电路创新设计展示 第四章探究电流 知识精讲 第1节电流 知识点一 第1课时电流 电流表 【例1】—①一 知识精讲 知识点一 电荷多少I库仑(1)安培A(2)微安(A) (3)1×103 1×10 【变式训练】1 【例1D【例2】B 知识点二 (2)④(2)0.02(3)0.2(2)0.1(3)1(1)串 知识点二 (2)正负(3)量程(4)电源两极 (1)L1(2)L2(3)不能A停21 【例3】C【变式训练】1.C 【例2】A【变式训练】2.D 【例4】3A0.12 【例3】C【变式训练3.C 【变式训练】2.(1)正负接线柱接反了(2)量程太大 【例4】B【变式训练】4.B (3)量程太小 【例5】B【变式训练】5.A 难点突破 【例6】D【变式训练6.C 【例5】 难点突破 【例7】B【变式训练】7.C 【例8】C【变式训练】8.C 【变式训练】3 章末总结与提升 8 1.A2.C3.C4.D5.D6.A 7 【例6】 【变式训练】4 是灯 的 红灯 【例7】(1)短路 烧坏电源或电流表 (2) ☐■ (3)(4) 咳 9 甲 【变式训练】5.(1)电流表的正负接线柱接反了 (2)(3)第四章 探究电流 第1节 电流 第1课时 电流 电流表 续表 知识精讲 联; 正确 (1)电流表必须与被测用电器 知识点一 电流 (2)电流必须从电流表的 接线柱流 使用 入,从 接线柱流出; 电流 物理学中用每秒通过导体某一横截面的 表 (3)被测电流不能超过电流表的 定义 来表示电流的大小,简称电流.用符 (4)绝不能把电流表直接接到 多 ”表示 题型三 判断电流表的测量对象 1=Q;其中Q表示电荷量,单位是 t 【例3】(2021·攀枝花中考)如图所示的电路 公式 单位的符号是C;t表示通过这些电荷量所用 的时间,单位是s 图中,能正确测量通过L1电流的是( (1)国际单位: ,符号是 (2)常用单位:毫安(mA)和 单位 (3)单位换算: 1A= mA= A 题型一 电流的概念理解 A B 【例1】关于电流的概念,下列说法正确的是 A.电流表示电荷移动的快慢 B.通过导体横截面的电荷量越多,导体中的 (A 电流就越大 C.通电时间越长,导体中的电流越小 D D.电流是表示电流的大小(强弱)的物理量 变式训练 题型二家用电器的电流大小估测 1.如图所示的电路中,闭合开关后,下列判 【例2】(2021·梧州中考)家庭电路中正在使 断正确的是 用的节能灯的电流约为 A.0.1 mA B.0.1A A.灯L1、L2串联 C.1A D.10A B.电流表测灯L1电流 知识点二 电流表 C.电流表测灯L2电流 (1)测量电路中电流的大小; 作用 D.电流表测总电流 (2)符号是 (1)读数时读刻度盘下方的刻度: 题型四 电流表的使用与读数 00.6A (2)每小格表示 A; (3)每大格表示 A 【例4】试触和正确测量电流的过程中,电流表指 量程 (1)读数时读刻度盘上方的刻度: 针指示位置分别如图甲、乙所示,则试触时,图丙 0~3A (2)每小格表示 A; 中的M连接的是电流表的“ ”接线柱; (3)每大格表示 A 正确测量时,通过灯泡的电流是 A. 40 44 K 第四章 探究电流 难点二 根据电路图连接实物电路 020.4 【例6】根据如图甲所示的电路图,用笔画线代 M 替导线连接图乙所示的实物,连接时导线不能 0.6 丙 交又 变式训练 2.三位同学在做“用电流表测电流”的分组 实验中,闭合开关前,他们的电流表指针 达 均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发 甲 现电流表指针摆动分别出现了如图甲、 变式训练 乙、丙所示的三种情况.请分析并回答他 4.根据如图所示的电路图,用笔画线代替导线, 们在电流表的使用上分别存在什么问题, 把右边的实物连接起来,导线不要交叉, d 0.20.4 0204 A °069 °069 °69 甲 丙 (1)出现图甲所示情况的原因:电流表的 自自自 (2)出现图乙所示情况的原因:电流表的 难点三 实物电路改错 【例7】在连接电路时,如发现有连接错误,不 (3)出现图丙所示情况的原因:电流表的 少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其 实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线 就能解决问题.图甲是某同学连接的电路,现 难点突破7 在考考你,回答下列问题. 难点一 根据实物电路画电路图 【例5】实物电路如图所示,请在虚线框内画出 对应的电路图 甲 (1)合上开关,电路将出现 (选填“断 路”或“短路”)现象.除了两只灯都不亮以外, 还会造成 的不良后果。 (2)在图甲所示的实物电路上,只需拆除一根 导线,就能成为两灯串联的正确电路.请在要 变式训练 拆除的那根线上打“×” 3.根据如图所示的实物电