课时分层作业1 电荷 库仑定律-2021-2022学年高中物理选修1-1【名师导航】同步Word练习(人教版)

课时分层作业(一)　电荷　库仑定律 (时间：40分钟　分值：100分) 1．(6分)(多选)现有不带电的甲、乙两物体，相互摩擦之后，经检验甲带正电．那么下列说法正确的是(　　) A．甲在与乙摩擦时得到了乙的电子 B．乙在与甲摩擦时得到了甲的电子 C．甲带的电荷量等于乙带的电荷量 D．甲带的电荷量大于乙带的电荷量 BC　[摩擦起电时，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，可知乙在与甲摩擦时得到电子．由电荷守恒定律知甲、乙带电荷量相等，所以A、D项错误，B、C项正确．] 2．(6分)用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于(　　) A．摩擦起电创造了电荷 B．丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电 C．丝绸上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电 D．玻璃棒上的电子转移到丝绸上，所以玻璃棒带正电 D　[玻璃棒带正电的原因是：玻璃在与丝绸摩擦过程中失去电子而显正电性，所以玻璃棒带正电，故D项正确．] 3．(6分)带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的(　　) A．2.4×10－19 C　　　　 B．－6.4×10－19 C C．－1.6×10－19 C D．4.0×10－17 C A　[B、C、D选项中电荷量均是元电荷电量1.6×10－19 C的整数倍．而A项中电荷量不是1.6×10－19 C的整数倍．] 4．(6分)在真空中有a、b两个点电荷，b的电荷量是a的3倍，如果a受到的静电力是F，则b受到的静电力是(　　) A．F B.F C．3F D．4F A　[由于两个点电荷之间的相互作用力也符合牛顿第三定律，所以选项A正确．] 5．(6分)在光滑绝缘水平面上，有两个相距较近的带同种电荷的小球，将它们由静止释放，则两球间(　　) A．距离变大，库仑力变大 B．距离变大，库仑力变小 C．距离变小，库仑力变大 D．距离变小，库仑力变小 B　[同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，可知两者相互排斥，距离增大，由库仑力公式F＝可知库仑力变小，故选B.] 6．(6分)(多选)关于库仑定律和万有引力定律，下列说法正确的是(　　) A．静电力和万有引力都需要通过直接接触才能引起 B．库仑定律和万有引力定律分别只适用于点电荷之间和质点之间 C．带电体都有质量，因此它们之间除了静电力外，还存在万有引力 D．氢原子中的电子和原子核之间只存在静电力，不存在万有引力 BC　[两物体不接触也会存在静电力和万有引力，故A错误．库仑定律只适用于点电荷之间的相互作用，万有引力定律只适用于质点之间的相互作用，故B正确．带电体间存在静电力，还存在万有引力，故C正确．氢原子中的电子和原子核之间存在静电引力，还存在万有引力，故D错误．] 7．(6分)两个完全相同的金属小球A、B所带电荷量分别为＋3Q和－Q，将两小球接触后，小球A的带电荷量为(　　) A．＋3Q　 B．＋2Q　　　C．＋Q　　　D．－Q C　[小球接触过程中电荷要先中和后平分，Q1′＝Q2′＝＝＝＋Q，选项C正确．] 8．(8分)真空中的两个点电荷，它们间的静电力大小为F. (1)如果保持它们间的距离不变，将其中一个点电荷的电荷量增大为原来的2倍，则它们间的静电力大小为________． (2)如果保持它们的电荷量不变，将两点电荷间的距离增大为原来的2倍，则它们间的静电力大小为______________________． [解析]　设两点电荷的电荷量分别为Q1、Q2，相距r，则F＝k.(1)若r不变，一个电荷的电荷量增大为原来的2倍，则静电力变为原来的2倍． (2)若电荷量不变，距离增大为原来的2倍，则静电力变为原来的. [答案]　(1)2F　(2)F 9．(6分)两个完全相同的绝缘金属球a和b，电荷量分别为＋3q和＋q，两球接触后再分开，下列分析正确的是(　　) A．a、b的电荷量各保持不变 B．a、b的电荷量都为0 C．a的电荷量为＋q，b的电荷量为＋3q D．a、b的电荷量都为＋2q D　[完全相同的绝缘金属球带同种电荷，相互接触再分开将平分总电荷量Q＝＋4q，故分开后a、b两球所带电荷量都为＋2q，选项D正确．] 10．(6分)(多选)如图所示，不带电的枕形导体A、B两端分别贴有一对金箔，当枕形导体的A端靠近一带电导体C时(　　) A．A端金箔张开，B端金箔闭合 B．用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B端金箔闭合 C．用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对金箔均张开 D．选项A中两对金箔分别带异种电荷，选项C中两对金箔带同种电荷 BCD　[根据静电感应现象，带正电的导体C放在枕形导体A端附近，在A端感应出负电荷，在B端感应出正电荷，这样的带电并不是导体中有新的电荷，只是电荷的重新分布，金箔上带电相互排斥而张开，选项A错误． 用手摸枕形导体后，B端不是最远端了，人是导体，