第1节 长度和时间的测量（第1课时）（分层作业）-八年级物理上册通关讲义（人教版）

第1节 长度和时间的测量 （第1课时） [基础达标练] 知识点1 长度的单位 1.一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是米？（ ） A.一位学生的身高为16.3 B.一枝新铅笔的长度为0.175 C.一本字典的厚度为3.5 D.一枚壹元硬币的厚度为1.9 【答案】B 【解析】分析：本题主要考查对长度单位m和各种物体实际长度的了解． 解答：A、如果一位学生的身高为16.3m，那是不可能的，故本选项不符合题意； B、如果一枝新铅笔的长度是0.175m，合17.5cm，符合实际长度，所以B符合题意要求． C、如果一本外文字典的厚度约是3.5m，那太厚了，所以C不符合题意要求． D、如果一枚壹元硬币的厚度为1.9m，就太厚了，所以D不符合题意要求． 故选B． 【点评】本题的解题关键是以m为单位，将各个物体的长度换算，看其是否符合实际长度情况． 2．国际单位制中，长度的基本单位是______，符号是______。1 m＝______nm，60 μm＝________dm＝________km。 【答案】米　m　109　6×10－4　6×10－8 3．在下列横线上填上合适的单位或数值。 (1)一支铅笔的长度是17.5______。 (2)1元硬币的直径约是2.5______。 (3)教室木门的高度约是______m。 (4)一名中学生的身高约是______cm。 【答案】(1)cm　(2)cm　(3)2　(4)160(合理即可) 4．四位同学做一道单位换算题，过程分别抄录在下面，其中正确的是(　　) A．25.64 cm＝25.64×＝0.2564 m B．25.64 cm＝25.64 cm× m＝0.2564 m C．25.64 cm＝25.64÷100 m＝0.2564 m D．25.64 cm＝25.64× m＝0.2564 m 【答案】D　 【解析】 在进行长度单位换算时，正确步骤应为：数字不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。图解如下： 知识点2 长度的测量 5．根据下图所给信息，请你估测运动员从蹦床中心点跳起的实际高度大约是（　　） A．1cm B．0.2m C．1.7m D．4.5m 【答案】C 【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 运动员的身高在1.7m左右，由图知，运动员脚部到蹦床的距离与身高差不多，所以运动员从蹦床中心点跳起的实际高度大约为1.7m。 6．下面的几幅图中，刻度尺的使用正确的是(　　) 图1－1－3 【答案】D　 【解析】 使用刻度尺测量物体的长度时应注意的问题： (1)测量前：要做到“三看”。即看量程、看分度值、看零刻度线是否磨损。 (2)测量中：要做到“齐、正、近、直”。即：①被测物体的一端与刻度尺的零刻度线对齐，如果零刻度线磨损，可从其他整刻度线起；②刻度尺要放正，即刻度尺要沿着被测物体的边缘，与被测物体的边缘重合或平行；③对于较厚的刻度尺，要尽可能让刻度尺上的刻度贴近被测物体；④读数时，视线要正对刻度线，与尺面垂直。 (3)测量后：记录测量结果：测量值＝数值＋单位(数值部分又包括准确值和估读值，精确测量时，要求结果记录到分度值的下一位)。 7.小明测量小球的直径，记录的数字分别是：2.41cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm，这个球的直径是______，他选择的刻度尺的分度值是______． 【答案】2.42cm 1毫米 【解析】 （1）测量小球的直径，记录的数字分别是：2.41cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm，则球的直径为： 2.41+2.43+2.40+2.42 4 cm≈2.42cm； （2）因长度测量要估读到分度值下一位，故所用刻度尺的分度值是测量结果倒数第二为数字对应的单位：2.42cm=24.2mm，故刻度尺分度值1毫米 故答案为：2.42cm、1毫米． 8.如图，刻度尺的分度值是________，木块的长度为________cm． 【答案】1mm；1.85 【解析】【解答】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧在3.8cm和3.9cm之间，估读为3.85cm，所以木块的长度为：3.85cm﹣2.00cm=1.85cm． 故答案为：1mm；1.85． 【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意