第二单元 我们周围的空气达标测评卷-九年级全一册初三化学【全能练考卷】人教版

参考答案 为正确结果。由此可知：“可能是教室里二氧化碳 黑色固体是探究学习的过程，做法正确：D.不懂 证明人呼出的气体中含有二氧化碳；通过上述操 的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的假设。 就问，积极探讨，询问老师或同学来探究生成黑 作，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不 第一单元走进化学世界达标测评卷 7.C【解析】A.给液体加热时，用酒精灯的外焰加热 色物质的原因的做法正确。 是来自空气，而是人体代谢的产物。 1.B【解析】A.材料由什么组成，是研究物质的组 试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 15.(1)烧杯受热不均会破裂(2)污染试剂 第二单元我们周围的空气达标测评卷 成，属于化学研究范畴；B.飞船的飞行状态，不属 子，以防液体喷出伤人：B.用自来水清洗滴瓶上的 (3)试管炸裂(4)将试管底部砸破 1.c 于化学研究范畴：C.燃烧的产物对环境的影响，是 16.灯芯；灯帽：漏斗；四分之一；三分之二 2.D【解析】乘蛟龙号的科研人员在水下吸入氧 研究生成物的性质，属于化学研究范畴：D.燃料 滴管，再取用试剂，会造成试剂污染；C.使用酒精 17.(1)b(2)e(3)a(4)f(5)d 气，呼出二氧化碳，因此呼吸环境必须注意调节氧 的性质，是研究物质的性质，属于化学研究范畴。 灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止 18.(1)蜡烛外焰温度最高（或焰心温度低） 气和二氧化碳的含量。 2.C【解析】A.在化学变化中不一定发生颜色变 发生火灾；D.量筒读数时视线要与量筒内液体的 (2)①气态（合理即可）②可燃性 3.A【解析】左图是拉瓦锡测定空气里氧气的含量 化，如氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象，但属于 凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，会导致读 19.(1)小：小(2)AC(3)用干冷的烧杯罩在白烟 的实验，a是汞；红磷本身是固体，能在空气中燃 化学变化：B.有沉淀生成的变化不一定是化学变 数偏大。 上方（合理即可）；将白烟用火柴点燃（合理即可） 烧，生成五氧化二磷固体，可用于测定空气里氧气 化，如海水晒盐；C.物质的种类发生改变的变化 8.D 【解析】(1)用小刀切蜡烛，说明石蜡的硬度小： 的含量，b是红磷。 定有新物质生成，一定是化学变化；D.化学变化 9.B【解析】把从饮料中溢出的气体通入澄清石灰 蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小； 4.C 中常常伴随着发光、放热现象，但是发光、放热的 水中，发现澄清石灰水变浑浊，说明溢出的气体中 (2)蜡烛受热熔化和未充分燃烧的蜡烛蒸气冷 5.B【解析】A.干冰是由一种物质组成的，属于纯 变化不一定是化学变化，如通电时电灯发光、放 含有较多的二氧化碳。 凝成固体的过程中均未生成新物质，发生的变化 净物：B.空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质 热，属于物理变化。 10.C【解析】A.使用胶头滴管吸取少量液体时，应 属于物理变化：(3)小李同学认为“白烟”的成分 属于混合物：C.铁是由一种物质组成的，属于纯净 3.A【解析】A.生成二氧化碳和水，是实验结论而 先把胶头内空气挤出，再伸入溶液中吸取：B.胶头 是水蒸气，所以验证小李同学猜想所用的方法可 物；D.五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯 不是实验现象；.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干 滴管不可代替玻璃棒搅拌：C.使用胶头滴管滴加 以是：用干冷的烧杯罩在“白烟”上方观察是否 净物。 燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，实验现象描述正 少量液体时，注意胶头滴管不能伸人到试管内或 有水雾生成进行判断。小王同学认为“白烟”的 6.B【解析】A.步行、骑自行车出行，可以节约能 确；C.蜡烛在空气中燃烧产生黄白色火焰，放热 接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液 成分是蜡烛蒸气，具有可燃性，所以支持小王同 源，保护环境，符合理念；B.露天焚烧废旧塑料和 实验现象描述正确：D.蜡烛的火焰分为外焰、内 体，防止污染胶头滴管：D.将残留试液的滴管倒 学猜想的方法可以是：将“白烟”用火柴点燃。 橡胶，能产生大量的空气污染物，不符合理念；C 焰、焰心三层，实验现象描述正确。 持，会引起试液污染或腐蚀胶头。 20.(1)10(2)立即用清水冲洗干净(3)石棉网 公共场所禁止吸烟，可减少一氧化碳等有害气体 4.C【解析】A.塞橡胶塞时不能将试管放在实验桌 11.D【解析】从试剂瓶中取用氯化钠固体，可使用 对人体的危害，符合理念；D.大力开展植树造林 上，容易将试管压破；B.闻气体时应该用手轻轻地 药匙；从试剂瓶中取用硝酸银溶液，可使用胶头 21.(1)A:3;液体太多，会沸腾溅出(2)避免粘在 活动，能减少空气中二氧化碳的含量，符合理念。 在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能直接 滴管。 试管壁上 7.A【解析】物质的颜色、状态、