2.4 让声音为人类服务 第1课时声音与生活-2021秋八年级物理上册【名师学案】分层进阶学习法（粤沪版）

23 八年级物理上册·YH 助学助教优质高效 2.4让声音为人类服务 第1课时 声音与生活 B.声音在墙壁中的传播 C.声音遇到墙壁后的反射现象 !1.音乐家运用不同的 ,配上伴 D.声音遇到墙壁后被吸收 音、和声等，组成不同的旋律，把人的内心世界 3.周六，小明去电影院观看电影，进入影院后，小明被 表达出来。现在，利用 进行音 墙面的结构设计给迷惑了。在一旁的妈妈对此作了 乐的数字合成，更好地满足了人们的文化艺术 适当的解说，才使小明恍然大悟。原来在设计、建造 享受。 电影院时，为了减少“回声”对观众听觉造成干扰和 2.北京天坛的“回音壁”和“三音石”，它们都是利 影响，应尽量 (选填“增大”或“减少”)四周 用了声音的 现代建筑如礼堂、 墙壁对声音的反射，因此电影院内周围墙壁表面要 音乐厅等，通过采用不同的 ,设置 采用 (选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”) 不同方向的 等，使人们听到的声音更 的材料。 为清晰、丰满。 4.如图所示是吸音壁上的楔形物体。吸 3.物理学中，把振动频率高于20000Hz的声音， 音壁做成这种形状的目的是 叫做 :把振动频率低于20Hz的声音， 叫做 0 名师点津 4.超声波作为 载体，已应用于研究物质 吸声材料不是十分松软，就是带有许多小孔。声 结构及性质、水下定位、通信等领域。利用超声 波传到吸声材料上时，会引起小孔隙里空气和细小纤 波的 形式，可进行工业超声处理加 维的振动，由于摩擦等阻碍，声能被转化成了热量，被 工等。 反射回去的很少，起到了吸声作用。 的应用也已渗透到军事、经济、环保和 核心知识点三听不见的声音 日常生活的许多方面。 5.与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的 6.由于同一个声音传到人双耳的 A.传播速度 B.传播能量 D.振动频率 和其他特征会有微小的差别，因此人们就 C.振动幅度 6.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷 可以判断声源的方位，这就是“双耳效应”。 不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙 01基础练 刷，正确的说法是 () A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空 核心知识点一声音与音乐 气中传播 1.如图所示，乐队的吉他手正在弹奏 B.超声波的音调很低，所以人听不到 吉他。下列说法错误的是( C.超声波不是由物体振动产生的 A.在不同位置按压吉他弦，可以 D.超声波能传递能量 改变音调 7.下列事例中，没有利用超声波的是 B.吉他声只能在空气中传播 A.蝙蝠利用声波导航 C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 B.用声呐探测海深 D.吉他声具有能量 C.用B超做体检 核心知识点二声音与建筑 D.用听诊器检查身体 2.天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回 名师点津 音壁应用的声学原理是下列说法中的 ( 人们对于声的利用，可以分为利用声传递信息和 A.声音在空气中的传播 利用声传递能量两个方面。 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 24 易错点 声的传播、利用等分辨不清 13.下列事例是利用声传递能量的是 8.下列有关声现象知识应用的说法正确的是 ( A.医生用听诊器诊断病情 A.超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这 B.利用超声波排除人体内的结石 是利用声波可以传递信息 C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 B.发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声 D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 波从而确定地震的方位和强度 14.(中考·广安)在中考的考场上，随着铃声的响起， C.音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继 同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传 续创作的 递 D.演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出 15.里约奥运会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器 的声音，主要是因为它们的响度不同 同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的 02综合练 能判断出是哪种乐器在演奏。他们的声音听起来 有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 9.我们都有这样的体验：大雪过后，大地披上厚厚的银 效应。 装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的 16.如图所示是内地音乐组合“玖 微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为会堂、剧院 月奇迹”表演时的情景。乐队 的墙壁做成凹凸不平的形状，或采用蜂窝状的材料， 这主要是为了 () 成员王小玮使用的双排键电 子琴是科技与音乐相结合的 A.减小声波的反射 B.增强声波的反射 C.增大声音的响度 D.装饰的美观些 产物，它利用 进行 的数字 10.如图所示是海螺形超声波加湿 合成，能较完美地模仿各种器乐的声音，犹如一个 乐队的表演效果，给人以美的艺术享受。 器，关于加湿器的说法不正确 的是 () 03冲刺A A.加湿器是利用超声波工作的 17.(创新提升题)阅读短文