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●● ●● ●● ●●● 参考答案 区块练 高若真题分类 2018-2022 比对答案剖析错因纠正误区 规范步骤掌握方法规避失分 语文 区块练·高考真题分类语文 参考答案 能理解文本的内容”来看,是为了证明计算机不能理解文 专题一论述类文本阅读 本内容,数字人文仍离不开人的阅读,从而“帮助我们重新 考点1题组一 确立人的阅读的价值”。故选A。 1.C A项“其价值和意义却在典籍记载之上”错,根据文章3.D本题考查学生筛选并整合信息的能力。A项,“人文研 第三段中的“考古发现的实物,就名目和数量而言,虽只是本题考查学生筛选并整合信息的能力。A项,“人文研 载籍的冰山一角,却是以形象示人……即造型与纹饰,它究的主体,在数字人文中实现了从具体的学者个人向计算 提供了最为直观的实例”可知,考古发现的金银器实物“以机的转变”错误。根据原文“对远读结果的解读,仍然要依 形象示人”,在“提供最为直观的实例”方面的价值和意义赖学者在细读文本基础上所建立起来的对本领域的认知 在典籍记载之上;B项,“应先注意……的传播”错,文章第和理解。一句话,人的阅读不可替代”可见,并没有实现主 四段只是说金银器可以通过工艺设计跟从时代风尚,传播从具体的学者到计算机的转变。B项,“远读不是要深 时代风尚,并不意味着“考察一个时期社会的审美风尚,应化对文本内容的理解,而是要发掘文本集合的共同形式特 先注意其时金银器皿……的传播”;C项,根据文章第五段在”以偏概全。原文第三段说“大规模的文本集合上的远 中的“工艺美术是共性多、个性少……无论哪朝哪代,祈福读,基本可以归为两类:一是对文本集合整体统计特征的 与怡情都是纹样设计的两大主旨”可知,本项正确;D项,描述,一是对文本集合内在结构特征的揭示”可见,并不仅 “其所处时代的社会风俗和文化生态是命名的主要依据”!仅只是“发掘文本集合的共同形式特征”,还有揭示内在结 错误,根据文章第五段中的“人对物的命名,此中包括了对构特征。C项,“将历史上未被注意和阅读的文本都进行 物之本身和物所承载的意义的理解”可知,对没有文字或数据化并做研究”错误。原文说的是“借助计算机对大规 鲜有文字的金银器成品的命名,应该主要依据“物之本身模的文学文本集合进行采样、统计、图绘、分类,描述文学 和物所承载的意义”。史的总体特征”,是“大规模的文学文本集合”,而非“将历 2.D“重点论证了连续性的工艺传统……影响”错误。文章上未被注意和阅读的文本都进行”数据化。故选D。 末段论述金银器纹样设计的影响因素并介绍纹样设计所4.B本题考查学生理解分析原文内容的能力。B项,“《中 涉及的图式演变的内容,是为了证明“中国金银器史,很大国目录学史》……缺点是强立名义”错误。根据原文“因为 程度上也是一部古代社会风俗史”。在他看来,中国目录学虽然源远流长,但……硬要划分时 3.B“金银器因其‘俗’……所以传世实物的数量偏少”错期,区别特点,强立名义,反觉辞费’”可见,并不是《中国 误,根据文章第四段的内容可知,较之其他艺术品,金银器目录学史》强立名义,而是中国一直以来的目录学有“强立 因“反复销熔”而能改变样态以跟从时代风尚,也可用其名义”的嫌疑,中国目录学史》是跳出了通常的中国目录学 “俗”来传播时代风尚,这些与其“传世实物的数量偏少”无史方法创新而作的“主题分述法”,根据主题选用合适体制而 不强求一律。故选B。 必然因果关系;“与其他艺术品相比”“传世实物的数量偏A本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。A 少”于文无据。 4.B-本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。项,“文章举吕绍虞著作作为对比,意在指出姚名达的方法 B项,“西方语言没有不时省略主语的句式特点”于文无存在争议,需要反思”错误。原文“中国目录学史也未尝不 据。文中只说“中国古代句式不时省略主语,更强化了这可用‘断代法’来编写(吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期 种效应”,至于西方语言有没有这一特点及其作用文中并断代法论述),但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见 未提及。故选B。仁见智的”可见,作者并非为了指出姚名达的方法需要反 5.D A项,“流动视角和复眼映视式的视角优于定点透视”思,而是为了说明中国目录学史也可以用“断代法”来书 错误。原文第一段只是说“与西方叙事作品的定点透视不写,这个问题“见仁见智”而已,而作者对姚名达敢于创新 同”,且全文在论述过程中并没有比较优劣。B项,“论证的态度则是肯定的。故选A。 流动视角更利于人物性格的塑造”错误。文章第二段举6.B本题考查学生筛选并整合信息的能力。B项,“与主题 《水浒传》中“大闹快活林”的例子,是为了论证中国古代句分述法相比,使用断代法来写中国目录学史,更能接近历 _式不时省略主语,更强化了流动视角上“三体交融”的效史的本来面