内容正文:
章末复习课
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提升层·题型探究
NO.1
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体验层·真题感悟
NO.2
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类型1 集合的交集、并集、补集运算
集合的运算主要包括交集、并集和补集运算.这也是高考对集合部分的主要考查点.有些题目比较简单,直接根据集合运算的定义可得,有些题目与解不等式或方程相结合,需要先正确求解不等式或方程,再进行集合运算,还有的集合问题比较抽象,解题时需借助维恩图进行数形分析或利用数轴等,采用数形结合思想方法,可使问题直观化、形象化,进而能使问题简捷、准确地获解.
【例1】 已知全集U={0,1,2,3,4,5,6},集合A={x∈N|1<x≤4},B={x∈R|x2-3x+2=0}.
(1)用列举法表示集合A与B;
(2)求A∩B及∁U(A∪B).
[解] (1)由题知,A={2,3,4},B={x∈R|(x-1)(x-2)=0}={1,2}.
(2)由题知,A∩B={2},A∪B={1,2,3,4},
所以∁U(A∪B)={0,5,6}.
eq \o([跟进训练])
1.设集合U={1,2,3,4,5},A={2,4},B={1,2,3},则图中阴影部分所表示的集合是( )
A.{4}
B.{2,4}
C.{4,5}
D.{1,3,4}
【答案】A
【解析】题图中阴影部分所表示的是集合A中的元素除去与集合B相同的元素构成的集合,故题图中阴影部分所表示的集合是{4},故选A.
类型2 集合关系与运算中的求参数问题
已知两集合间的关系求参数时,关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系,进而转化为参数满足的关系.解决这类问题常常需要合理利用数轴、维恩图帮助分析.同时还要注意“空集”这一“陷阱”,尤其是集合中含有字母参数时,要分类讨论,讨论时要不重不漏.
【例2】 已知集合A={x|x<-1或x≥1},B={x|2a<x≤a+1,a<1},B⊆A,则实数a的取值范围为________.
【答案】a<-2或eq \f(1,2)≤a<1
【解析】因为a<1,所以2a<a+1,所以B≠∅.
画数轴如图所示,
由B⊆A知,a+1<-1,或2a≥1.
即a<-2,或a≥eq \f(1,2).
由已知a<1,所以a<-2,或eq \f(1,2)≤a<1,
即所求a的取值范围是a<-2或eq \f(1,2)≤a<1.
eq \o([跟进训练])
2.已知集合A={x|-3≤x<2},B={x|2k-1≤x≤2k+1},且B⊆A,求实数k的取值范围.
[解] 由题意知B≠∅,
由于B⊆A,在数轴上表示A,B,如图,
可得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2k-1≥-3,,2k+1<2,))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(k≥-1,,k<\f(1,2).))
所以k的取值范围是eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(k\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(-1≤k<\f(1,2))))).
类型3 充分条件与必要条件
充要条件是数学的重要概念之一,在数学中有着非常广泛的应用,在高考中有着较高的考查频率,其特点是以高中数学的其它知识为载体考查充分条件、必要条件、充要条件的判断.
【例3】 已知集合A={x∈R|2x+m<0},B={x∈R|x<-1或x>3}.
(1)是否存在实数m,使得x∈A是x∈B成立的充分条件?
(2)是否存在实数m,使得x∈A是x∈B成立的必要条件?
[解] (1)欲使x∈A是x∈B成立的充分条件,则只要eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(x<-\f(m,2)))))⊆{x|x<-1或x>3},则只要-eq \f(m,2)≤-1,即m≥2,故存在实数m≥2时,使x∈A是x∈B成立的充分条件.
(2)欲使x∈A是x∈B成立的必要条件,则只要{x|x<-1或x>3}⊆eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(x<-\f(m,2))))),则这是不可能的,
故不存在实数m,使x∈A是x∈B成立的必要条件.
eq \o([跟进训练])
3.若p:x2+x-6=0是q:ax+1=0的必要不充分条件,则实数a的值为________.
【答案】-eq \f(1,2)或eq \f(1,3)
【解析】p:x2+x-6=0,即x=2或x=-3.
q:ax+1=0,当a=0时,方程无解;当a≠0时,x=-eq \f(1,a).