12.1 温度与温度计（课件）-九年级物理上学期同步精品课堂（沪科版）

沪科版 九年级全册物理 第十二章 温度与物态变化 12.1 温度与温度计 云，形状各异，你是否知道云从哪里来？ 天上纷飞的雪花来自哪里？ 雨，来自何处？又漂向何方？ 情景引入：观察与思考 单凭感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的。 情景引入：观察 水 太阳照射 水蒸气 冷却凝聚 小水滴 小冰晶 合并成大水滴 雨 假如温度较低 雪或冰雹 从水之旅谈起 教材引入 它们是怎样转化的？ 准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。 将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，戴上手套，并拿着勺子靠近壶嘴。 观察可知，在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气又能复原成水，如再将水放入冰箱中，水还可以结冻为冰。 观察与思考 水 固态 水的三态 气态 液态 一定条件 相互转化 总 结 物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。 物质的三态 气态 液态 固态 体积 （固定／不固定） 形状 （固定／不固定） 状态 不固定 不固定 不固定 固定 固定 固定 不同状态的物质，它们的特征有什么不同（形状及体积是否固定）？ 过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？ 如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。 试一试 感觉可靠吗？ 温度 人们对冷热的感觉是不可靠的！ 人们引入温度（t）这一概念来准确表示物体的冷热程度。 温度单位 摄氏度（℃） 定义 在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定义为0℃，水沸腾时的温度为100℃。 温度读法 1℃ 一摄氏度 观察与思考 　在一个标准大气压下，将水沸腾时的温度规定为100℃。 沸腾的水 100℃ 　　将0 ℃和100 ℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃ ？ 　　如果均匀地分成100个格，每格代表多少℃ ？ 　　常用温度计和自制温度计有什么不同 ？ 100 0 90 80 70 60 50 40 30 20 10 总结：（1）摄氏温度的规定 在一标准大气压下冰水混合物的温度为0度， 沸水的温度为100度。 （2）1摄氏度 （3）摄氏温度的读法和写法 在0℃和100℃之间分成100等分，每份为1℃。 如人的体温是“37℃”，读作“37摄氏度”。 北京一月份平均气温是“－4.7 ℃”，读作 “零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。 温度的测量： 温度计 实验室用温度计 家庭用寒暑表 医用体温计 实验用 温度计 体温计 寒暑表 不同点 种类 结构 －20℃至 110℃ 量程 分度值 液体 1℃ 35℃至 42℃ －30℃至 50℃ 0.1℃ 1℃ 煤油、 甲苯、 水银。 水银 酒精、 煤油。 无缩口、 不可取 出读数 有缩口、 可取出 读数 无缩口、 不可取 出读数 不同种类温度计的介绍 电子温度计 红外线体温仪 光 测温度计 特殊温度计 4、常用温度计的构造和原理 a、构造 由装测温液体的玻璃泡和细管组成。外罩玻璃外壳并标上刻度。 b、原理 利用测温液体热胀冷缩的性质。 ℃ 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 玻璃泡 内径很细的玻璃管 测温液体（水银、酒精、煤油） 物体的热胀冷缩 固体的热胀冷缩 液体的热胀冷缩 气体的热胀冷缩 温度计的使用 1.在使用温度计测温前要注意哪些事项？ 2.在使用温度计时，玻璃泡如何放置？温度计玻璃泡浸入液体中可以立即读数吗？ 3.读数时，玻璃泡可以离开被测液体吗？视线应该怎样读数才准确？ ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度？ 最高温度？ 110℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 估测温度，选择合适的温度计。 温度计的使用—“五会”: 观察温度计的量程和分度值。 将温度计的玻璃泡与被测物体 充分接触。 当温度计的示数稳定后再读数 读数时，温度计仍须与被测物体接触。 视线要与温度计中液柱上表面相平。 测量结果由数值和单位组成 会选— 会看— 会放— 会读— 会记— 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡未全浸入液体中 下面这些做法是否正确？为什么？ B D C A 正确 温度计的使用方法 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。 视线要与液柱上表面相平。 量程 一不： 四要： 一看： 玻璃泡要全部浸入被测物质； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； 正确 下面那种读数正确？为什么？ 甲 乙 丙 （俯视） （仰视） （平视） ?读数时温度计玻璃泡离开被测液体会怎么样 20