第一单元 第二章 第二节 生物与环境组成生态系统（1）-七年级上册初一生物【轻巧夺冠】优化训练(人教版)

北教传媒享学科姻 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 活轻巧夺冠代化0© 昆虫吃仙人掌，因此引进的昆虫与仙人掌之间是捕食关系。 阳光直射，以免温度过高杀死生态瓶内的生物，A正确：生态 (3)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延，并占领了大片土地，说明 瓶中只放人河水和小鱼，没有生产者，不能构成一个微型生态 生物的生存离不开环境，一方面生物必须依赖环境，另一方面 系统，B错误；生态瓶中的生物之间最好有捕食关系，否则稳 生物也能影响环境， 定性就差，不需要投放食物，C错误：生态瓶不需要通空气，生 第二节 生物与环境组成生态系统（一） 产者进行光合作用可提供氧气，可以确保该生态系统保持稳 定，D错误。 基础巩固训练 20C解析：从食物关系分析，该系统中食肉蚁捕食蔗蟾，二者 1生物环境 是捕食关系，但并不是唯一的捕食关系，故C错误。 21(1)绿萍和金鱼藻死亡，进而整个生态系统崩溃 2A解析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生 (2)空气、水、阳光、温度等 态系统。一棵桃树，只包括了生物部分的一部分，没有其他生 (3)绿萍和金鱼藻虾和螺蛳 物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统 解析：(1)绿色植物进行光合作用需要阳光，把太阳能转化成 方法点拨：只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项 化学能储存在有机物中，所以，若没有光照，生态瓶将会出现 :中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题 的现象是绿萍和金鱼藻死亡，进而整个生态系统崩溃 3C解析：滇池湿地公园，既包括了滇池所在的环境，也包括了 (2)(3)从生态系统的组成看，绿萍和金鱼藻是生产者，虾和螺 环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故C正确 斯是消费者，未标出的生物成分是分解者。此外，生态系统的 方法规律：判断一个范围是否属于生态系统，先判断它的组 组成还有非生物部分，包括空气、水、阳光、温度等。 成是否同时具备生物部分和非生物部分，再看其生物部分是 一核心素养训练 香完整，即应具备生产者、消费者和分解者。 22(1)小鱼水草营腐生生活的细菌、真菌 4C解析：一块农田既包括了农田生物所在的环境，又包括了 (2)较长植物 此环境中的所有生物，符合生态系统的概念。 5A解析：小麦，蚜虫、细菌都属于生物部分：阳光属于非生物 第二节生物与环境组成生态系统（二） 部分，A正确。 网基础巩固训练 6D解析：生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分 包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分 1D解析：田鼠是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开 解者。 始，A错误；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分， 7A解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成。若要构成 B错误：食物链要从生产者开始，然后箭头由被捕食者指向捕 一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分 食者，直到最高的营养级，C错误；D食物链正确表示了生产者 8C解析：菌类没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必 与消费者的食物关系，D正确。 须靠分解现成的有机物维持生存，属于分解者 2B解析：生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构 9C解析：植食性动物以植物为食，是消费者。 成食物链。食物链从生产者开始，以最高营养级结束：食物链 10B解析：消费者主要指各种动物，草食性鱼以水草为食，属 中的箭头由被捕食者指向捕食者。由诗句可知，题中食物链为 于消费者：肉食性鱼以草食性鱼为食，也属于消费者 植物·青虫→燕子。 11(1)分解 3B解析：稻田里稻螟虫吃水稻，青蛙捕食稻螟虫，蛇捕食青 (2)生产 为生态系统中的其他生物提供有机物 蛙。因此该生态系统中的食物链为水稻→稻螟虫→青蛙→蛇， (3)昆虫 B正确。 (4)阳光、温度、水、空气等 4D解析：生态系统中能量流动的特点有两个，即单向流动和 逐级递减。 强化提升训练 5C解析：生态系统的能量最终来源于太阳光 12B 易错分析：解此题的关键是理解生态系统的能量流动。在生 13D解析：校园生态系统包括校园内的所有生物及其生存环 态系统中生物体内的能量最终来源于阳光，审题时要注意有 境，故D符合题意。 无“最终”二字。能量流动的起点是生产者固定的太阳能。 14C解析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留 6C解析：在生态系统中，有毒物质沿着食物链逐级积累，营养 着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体、遗物 分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用， 级越高，有毒物质含量越多；营养级越低，有毒物质含量越少 它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。 表格中有毒物质由少到多依次是D,E、A,B、C。因此食物链是 D→E→A→B→C 15A解析：蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能 将无机物转变