课时分层作业1 从生物圈到细胞-2021-2022学年高中生物必修1【名师导航】同步Word练习(人教版)

课时分层作业(一)　从生物圈到细胞 (建议用时：25分钟) 题组一　生命活动离不开细胞 1．考场中考生聚精会神地答题时，直接参与这一活动的最小结构层次是(　　) A．血液　　　　　　 B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统 B　[完成生命活动需要生命系统，生命系统最小的结构层次是细胞。] 2．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖。主要原因是由于它(　　) A．结构太简单 B．不能自主进行物质和能量交换 C．不能运动 D．没有消化系统 B　[病毒不能自主进行物质和能量交换，因此必须寄生在细胞内才能生活、繁殖。] 3．美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找。他得出这一结论最可能的依据是(　　) A．生命活动都在细胞内进行 B．有些生物是由一个细胞构成的 C．生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D．细胞是一切生物体的结构基础 C　［营养物质的消化等生命活动不在细胞内进行，A错误；单细胞生物由一个细胞构成，但这不能作为得出题干中结论的依据，B错误；生命活动离不开细胞，一切生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的,故所有生命科学问题都会在细胞中找到答案，C正确；病毒没有细胞结构，D错误。］ 4．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热的烈性病毒，埃博拉出血热有很高的死亡率。下列关于埃博拉病毒的叙述，正确的是(　　) A．埃博拉病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B．埃博拉病毒可以同时感染动物细胞和植物细胞 C．埃博拉病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D．在人工配制的培养基上就能培养埃博拉病毒 C　[病毒无细胞结构，A错误；病毒感染宿主细胞具有特异性，特种病毒只感染特定生物，B错误；病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行，C正确；病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配制的培养基上生存，D错误。] 题组二　生命系统的结构层次 5．美丽富饶的钓鱼岛和钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼，在生命系统的结构层次中分别属于(　　) A．生态系统和群落 B．群落和种群 C．生态系统和种群 D．群落和个体 C　[生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，因此美丽富饶的钓鱼岛属于生态系统层次；种群是指在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体，因此钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼属于种群层次。] 6．“春天到了，公园里空气新鲜、草色清脆、绿柳垂帘，树枝上黄鹂欢唱，碧空中燕子起舞，粉红的桃花林(一个品种的桃树)灿烂如云”，根据此段文字，分别符合生态系统、种群、个体、器官的描述是(　　) A．整个公园、一片桃花林、一只黄鹂、一株绿柳 B．整个公园、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花 C．整个公园、所有青草、一只黄鹂、一朵桃花 D．整个公园、所有桃树、一只燕子、一朵桃花 D　[生命系统由简单到复杂的层次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；此段文字中，整个公园是一个生态系统，公园中的所有桃树构成一个种群，一只燕子是一个个体，一朵桃花属于植物的一个器官，所以D正确，A、B、C错误。] 7．下列有关生命系统的叙述正确的是(　　) A．生物的生活环境不属于生命系统的一部分 B．生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统 C．H1N1流感病毒属于最基本的生命系统 D．肌肉细胞里的核酸属于系统但不属于生命系统 D　[生物的生活环境属于生命系统的一部分，如生态系统是由生物和无机环境组成的，A错误；单细胞生物没有多种组织、器官和系统，植物没有系统，B错误；H1N1流感病毒不能独立进行生命活动，必须依赖于活细胞才能生存，因此不属于生命系统，C错误；肌肉细胞里的核酸属于系统，但没有生命特征，不属于生命系统，D正确。] 8．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是(　　) A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛 C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马 D　［小麦无系统层次，且根与茎均属于器官层次，A错误；骨骼不是由骨骼肌组成的，B错误；水螅无神经细胞等，为简单的神经网，C错误；“上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马”对应的层次为“细胞→组织→器官→系统→个体”，D正确。］ 不能辨别生命系统的层次 9．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(　　) ①某草原上的一头荷斯坦奶牛　②某草原上的全部牛类　③某草原上的全部荷斯坦奶牛　④荷斯坦奶牛的红细胞　⑤红细胞中的血红蛋白　⑥整片草原　⑦某草原上的所有生物　⑧荷斯坦奶牛的心脏　⑨荷斯坦奶牛的血液　⑩荷斯坦奶牛的循环系统 A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ C．④⑨⑧⑩①③⑦⑥ D．④⑨⑧⑩①②