专题07 气体的制取-5年（2018-2022）中考1年模拟化学分项汇编（福建专用）

专题07 气体的制取 1．（2019·福建·中考真题）实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。 （1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂） ①反应的化学方程式为_____。 ②仪器 A 的名称为_____。现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有________（填标号）。 ③欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置 F 的_____（填“a”或“b”）处通入气体。 （2）模拟氢氧焰实验：按下图所示装置进行实验 ①关闭 K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先_____。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。 ②打开 K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的_____有关。 2．（2020·福建·中考真题）请将下列实验报告补充完整。 实验内容 现象 说明、解释或结论 （1）用高锰酸钾制取氧气。 连接仪器，检查装置气密性。用____（填仪器名称）取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，固定好装置，加热试管，用排水法收集O2。 当观察到___时，开始收集气体。 收集O2之前，将集气瓶内空气完全排净的方法是___。产生O2的化学方程式为____。 （2）酸与碱发生中和反应。 i.取少量稀NaOH溶液于试管中，滴入2滴酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸，边滴边振荡，至溶液的颜色恰好变为无色。 ii.往上述无色溶液中再滴入1滴稀NaOH溶液，观察现象。 步骤ⅱ中观察到___。 步骤i中“边滴边振荡”的目的是____。 3．（2021·福建·中考真题）下列装置常用于实验室制取气体。 (1)仪器①的名称是__________。 (2)用装置甲制取氧气，采用该收集方法的依据是__________。用收集的氧气做铁丝燃烧实验，应预先在集气瓶中加入少量的__________。 (3)用装置乙制取气体，实验结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是__________。 (4)在加热条件下，用醋酸钠( CH3COONa)固体与碱石灰固体中的氢氧化钠反应制取甲烷，同时生成碳酸钠，应选用的装置是__________(填“甲”或“乙”)，反应的化学方程式为__________。 4．（2022·福建·中考真题）为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如下评价标准。 评价标准 1.是否根据实验条件选择实验方案，并进行可行性论证 2.是否积极参与实验操作活动，并善于与同学合作 3.是否规范取用药品，节约药品，保持实验台整洁 4.是否客观准确记录实验现象，并交流实验成果 5.是否体验到实验探究活动的乐趣 你是某小组成员，参与完成下列实验活动。 (1)选择实验方案。实验室可提供三种制取氧气的方案。 A．加热高锰酸钾 B．加热混有二氧化锰的氯酸钾 C．催化分解过氧化氢 你所选方案对应反应的化学方程式为_______。 小组讨论决定选用A方案。 (2)进行实验活动。小组同学分工协作完成如下任务 ①同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管，还应根据下图所提供的仪器，选择_______、_______(填仪器名称)。 ②同学乙负责取用药品。他先检查装置气密性，再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管_______(填“中部”或“底部”)后直立试管，抽出纸槽。 ③同学丙负责组装仪器。他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置，固定试管时注意到试管口应略_______。 ④你负责排水法收集氧气。开始收集的时机是_______。收集到两瓶气体，均呈红色。 ⑤实验结束，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，用_______(填仪器名称)洗涤试管；整理实验台，报告老师后离开实验室。 (3)评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣，但因实验过程存在不足，同意本次活动表现评价为“有待改进”。针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是_______。 1．（2022·福建宁德·一模）实验室常用过氧化氢制取氧气。 (1)写出反应的化学方程式______。 (2)若直接用 30 % 的过氧化氢制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流， 图 1 发生装置能达到最佳效果的是______（填序号）。 (3)用图 2 装置排空气法收集氧气，写出检验收集满氧气的方法是______。 (4)图 2 装置还有其它用途，下列说法正确的是______（填字母）。 A．瓶内装入澄清石灰水，用于检验二氧化碳 B．瓶内装入水，并与量筒连接，用于排水法测量氢气体积 C．瓶内装入氢氧化钠溶液，用于除去二氧化碳中混有氯化氢气体 2．（2022·福建厦门·二模）利用下图装置制取气体并验证可燃物的燃烧条件。 (1)仪器a的名称是_______。 (2)利用丙装置制取氧气的化学方程式为_______