第1课《演唱 一对好朋友》（教案）人音版（五线谱）（北京）音乐二年级下册

一对好朋友 第二单元第三课学唱《一对好朋友》 教学对象：一年级 教时：第一课时 课型：唱歌课 教材分析： 《一对好朋友》是一首带有民歌风格的儿童歌曲。是由四个乐句构成的一段体歌曲，2/4拍，徽调式。歌曲曲调优美，旋律活泼，节奏跳跃紧凑，歌词简单易懂，风趣地刻画出两位小朋友结伴一起劳动，一起回家的欢乐情景，歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊。 设计说明： 匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，是真正的儿童游戏和儿歌。“两纲”教育的“生命教育”理念中也提出对于低年级的学生，要让他们能在平时的学习中潜移默化地感受友谊的意义，能够喜欢自己，乐于与同学交往，学习与他人合作。因此，对于低年级的学生，我除了在平时的课里帮他们养成良好的上唱游课的常规习惯外，还顺应了二期课改的潮流，通过积极地分析教材、从教材里挖掘“两纲”的内涵，在隐性的活动、唱游中让他们不知不觉的接受“两纲”理念的熏陶。这一做法在本课中的体现，主要就是从“一对好朋友”出发，整节课的设计都抓住了“合作”、“友情的快乐”等关键词，通过形象的情景创设、有趣的游戏，生动的儿歌，师生、生生互动合作等形式，将歌曲教学、“两纲”中“生命教育”理念的渗透、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐，并潜移默化地帮助学生树立与他人合作的意识。 教学目标： 1.在学唱歌曲《一对好朋友》的过程中，感受歌曲带来的喜悦之情，体会好朋友之间的友谊，感悟同学间合作的快乐，并学会与大家分享快乐。 2. 初步学唱歌曲《一对好朋友》，尝试用欢快、活泼的情绪连贯地演唱歌曲，基本学会倾听音乐，并能随着音乐做一些简单的即兴表演。 3. 以师生对唱、生生对唱等方法以及游戏、创编、表演等实践活动等方式学唱歌曲，初步掌握歌曲的演唱形式，乐于主动与同伴合作。 教学重点： 尝试用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《一对好朋友》。 教学难点： 1. 能用清晰的吐字来唱好一字多音的旋律和倚音。 2. 和小伙伴一起合作表演歌曲《一对好朋友》。 教学用具： 钢琴、动物头饰、玩偶等 教学过程： 1、 创设情境 1.听音乐律动进教室 2.音乐声中师生问好 3.讨论：请小朋友们说说自己的好朋友是谁？并找找好朋友的优点。 4.出示《一对好朋友》伴奏音乐的幻灯片。 设计说明： 在这里出示图片和音乐，将学生带入到乡村田野的情