二年级下册音乐教案 第一单元 一对好朋友｜人音版（五线谱） (北京）

《一对好朋友》 一 对 好 朋 友 教学内容：演唱《一对好朋友》 教材分析:《一对好朋友》是一首带有民族风格的儿童歌曲，是由四个乐句构成的一段体歌曲，2/4拍，徽调式。歌曲曲调优美，旋律活泼，节奏跳跃紧凑，歌词简单易懂，描述了小伢伢和小妞妞一块儿去放鸭和放牛，一块唱着歌回家的情景。歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊。歌曲中“哩喽喽哩喽”吆喝声的加入，为歌曲增添了乐趣，使得歌曲更为生动。 学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。 教学目标：     一、能用活泼、优美的声音有感情地演唱歌曲《一对好朋友》，并能背唱歌曲。 二、通过演唱《一对好朋友》，感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想感情。 教学重难点： 能准确地、有感情地演唱歌曲。 教学准备： 多媒体音响资料、钢琴 教学过程： 一、 创设情境，激情导入（设计意图：上课开始，营造宽松、愉快的课堂气氛，在有趣的活动中，复习节奏知识） 1. 身体律动。（播放音乐跟随老师一起跳身体律动歌） 2. 节奏活动 A. 出示节奏卡片，读一读，拍一拍。（同学们认识卡片上面的节奏吗？认识的话一起来跟着老师读一读拍一拍） B. 节奏训练，选4名学生，每人拿一张节奏卡片，通过学生自动换位置来组成新的节奏，然后其他学生读拍节奏，引导学生把“X-”放在最后，有结束感。（同学们注意，我们四位小朋友里面有一位小朋友走的最慢，你们觉得是哪一位呢？）（这位小朋友已经走不动了，那它应该在队伍的前面还是后面呢？）（4位小朋友组成了新的节奏，我们小组之间比一比，看哪一组能拍准确呢？既整齐又准确的小组可以得到小鸭子和小牛的头套作为奖励哦。） 3. 课前导入 A. 老师刚刚给同学们奖励的小鸭子和小牛，她们是一对非常好的朋友，你们会模仿她们的叫声吗？（gagaga moumoumou）小朋友们模仿的真棒，如果我们给小鸭子和小牛的叫声加上好听的旋律就更好了。（加入歌曲中旋律和节奏) 同学们，你们有自己的好朋友吗？是谁呢？她们为什么会成为你的朋友呢？（朋友对每个人来说