1.1 几代中国人的美好夙愿（说课稿）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》微课+说课稿+学案

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 第1讲第1课时《几代中国人的美好夙愿》说课 刘业庆名师工作室 何红霞 【说教材】 本课是人教版《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》初中读本第1讲第1课《几代中国人的美好夙愿》。第1讲《中华民族伟大复兴的中国梦》共有两课时，主要是引导学生理解中国梦的本质和两步走战略。本课是开篇之课，实现中华民族伟大复兴是发展任务，是习近平新时代中国特色社会主义思想的最核心内容之一，在整个读本中具有重要地位。本课首先帮助学生从历史的角度分析中国梦是一场跨越百年的伟大梦想，其次理解中国梦的本质，从国家、民族、人民三个方面帮助学生理解中国梦的内涵。厘清中国梦与个人梦之间的关系，明白每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，认识到自身责任，并愿意为梦想而奋斗。包括两部分内容：第一部分是“中国梦是跨越百年的伟大梦想”，近代百年中国的耻辱，催生了千千万万的爱国仁人志士，抛头颅、洒热血，苦苦探寻中国的出路，催生中国民族伟大复兴的梦想。党领导人民建立新中国，抗争实现梦想；中华民族伟大复兴是跨越百年的伟大梦想，是每一个中华儿女的共同期盼，是中华民族的最高利益和根本利益。今天的中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。第二部分是“中国梦的本质是实现国家富强、民族复兴、人民幸福”，国家富强是人民幸福生活的根本保障，是实现中国梦强有力的底气与信心来源。中国梦是中华民族觉醒和振兴之梦，中国梦归根到底是人民的梦。国家富强与民族振兴，最终落脚点都是人的幸福。中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一。中国共产党肩负起圣神使命，实现中华民族伟大复兴的中国梦展现出前所未有的光明前景。中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一。“中国梦是中华儿女团结奋斗的最大公约数和最大同心圆”，我们都是中国梦的参与者、书写者，强化“小我”与“大我”统一的意识。 【说学情】 初中学生有一定的理论分析能力。通过七年级道法课的学习，学生已初步认识了中国梦。在日常生活中，学生通过新闻，也对中国梦有所了解。学生虽然对中国梦有一定了解，但还比较浅显，大部分同学并不清楚中国梦的本质，也不理解中国梦与个人梦之间的关系。本课教学就是要通过一系列探究活动，让学生了解中国梦的历史背景，理解中国梦的内涵，厘清中国梦与个人梦之间的关系，认识到自身责任，并