2.2 长度与时间的测量（课件）-八年级物理上学期同步精品课堂（沪科版）

沪科版 八年级全册物理 第二章 运动的世界 2.2 长度与时间的测量 图中的线是直的吗？ 中心圆大小一样吗？ 靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。 只靠感官判断不准确。 情景引入：观察 皮尺 卷尺 三角尺 刻度尺 你认识他们吗？ 情景引入：观察 （1）长度的单位： 1 cm 1 dm 1 m 1.长度的国际单位是米，符号m。 2.其它常见的长度单位及符号。 千米 分米 厘米 微米 纳米 毫米 dm km cm mm μm nm 一、长度的单位 （2）常用长度单位之间的换算关系。 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m （3）单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。 先“换” 后“算” 物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换 将各物理量单位前的数字进行化简运算 千米（Km） 米（m） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 103 103 103 103 101 101 101 巧记长度单位之间的关系 1mm= nm 1nm= mm 106 10-6 例：一个正常发育的中学生的身高约为160_____ (填上适当的单位)；一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm。 解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6 m， 1.6 m=160 cm；9×10-8m=9×10-8×109 nm=90 nm。 cm 90 12.56cm= m= m 12.56×10-2 0.1256 314μm= m= cm = cm 314×10-6 314×10-6×102 0.0314 练一练 长度的测量工具 直尺 游标卡尺 卷尺 螺旋测微器 生活中还有许许多多的长度的测量工具，你能说一说吗？ 二、长度和时间的测量 长度的测量 刻度尺的使用 1.正确选择刻度尺——测量前“三看” · 一看零刻度线: 看刻度尺 的零刻度线是否磨损.如已磨损,则应重选一个未磨损的刻度线作为测量的起点. · 二看量程: 看刻度尺的测量范围.测量长度时一般要求一次测量，如果测量范围小于物体的实际长度,则肯定要移动刻度尺测量若干次,这样会产生较大的偏差. · 三看分度值:分度值反映了刻度尺的精确程度 2.正确选择刻度尺——测量时“六会” 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。 会选 会 认 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 单位 零刻度线 量程 分度值 会 放 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会 看 “会看”指读数时视线要正对刻度尺，即视线与刻度面垂直，不能斜视。 错 对 会 读 读数时，要估读到分度值的下一位. 读数为2.77cm，其中2.7cm是准确值，0.07cm是估读值 会 记 记录的测量结果应由数字和单位组成。 如：上图中读数为2.77cm，其中2.77为数字，cm为单位 例 讲 2.请写出下列两图的测量结果： a.读数为____________ b.读数为____________ 3.5cm 2.68cm 测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？ a.测多算少法（累积法） b.相互配合法（卡测法） （适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高） c.化曲为直法（等效替代法） 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 A′ B′ A B 地图测绘仪　　　 1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等 它们之间的关系是 1 h = 60 min