《我有一个梦想》说课稿 2021—2022学年人教版高中语文必修二

我有一个梦想 1、 挖掘文本，说教材 必修二第四单元。单元：演讲辞。 本篇课文是马丁路德金为争取黑人的民权，在林肯纪念堂前举办的盛大集会上发表的一篇著名的演说，表达了希望黑人与白人能够共享平等、自由、民主的美好生活的强烈愿望。 2、 关注差异，谈学情 3、 依标扣本，述要求 目标：1.了解演讲辞中心突出，层次分明的特点。2.理清文章结构，领会作者在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。 重点：理清课文的思路线索，把握演讲辞的特点。 难点：体会马丁路德金生命不息，为人民请命不止的崇高献身精神。 4、 突出主体，道方法 5、 立足方法，讲过程 环节一：课堂导入 同学们，梦想是美丽的，有梦想的人生是绚丽的。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫的梦想，“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”是徐志摩的梦想，“春风杨柳千万条，六亿神州尽舜尧”是毛泽东的梦想，那么，马丁路德金的梦想又是什么呢？接下来，就让我们一起走进马丁路德金的《我有一个梦想》。 环节二：初步感知 1. 朗读。梳理文章结构，概括各个层次的主要内容。 第一层：回顾历史，肯定《黑奴解放宣言》。 第二层：揭露黑人生活现状，抨击社会的不公，提出自己的正确主张。 第三层：坚信胜利一定能够实现，展望美好未来。 环节三：深入研读 1. 快速浏览课文。从题目入手，提问：“本文题目是《我有一个梦想》，那么马丁路德金的梦想是什么？”（17-25段） 概括：梦想是人人生而平等，黑人和白人能够团结在一起，共享平等、自由、民主的美好生活。 2. 提问：“他为什么会有这样一个梦想？”（1-5段） “一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨”；“一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。” 一百年前的美国给黑人开了一张空头支票，而一百年后的今天，美国黑人依然没有自由，备受歧视，生活窘迫。 3. “他要如何实现他的梦想呢？”（7-8段） 要采用“非暴力抵抗”的斗争方式：举止得体，纪律严明，团结白人。 4. 再次朗读，“文中主要采用了哪些艺术手法？” （1） 比喻：煽动听众的情绪，增强文章的说服力； （2） 排比：增强文章的气势，使得形象更加生动形象。 本篇演说辞以炽热的情感，优美的文笔，如虹的气势揭露了美国的现实，展示了黑人痛苦的生活处境，赞颂了黑人群众的高昂的