11《我有一个梦想》教案 2021-2022学年高中语文人教版必修2

《我有一个梦想》教学设计 学习目标 1．了解美国黑人的历史和现状，理解课文内容和作者主张。 2．领会演讲的特点和魅力。 3．领会本文激情飞扬、极富感召力的语言特点。 学习重难点： 1．领会演讲的魅力和特点。 2．理解课文内容和作者的主张。 3．理解作者烈而深沉的感情，感受作者对种族平等的希望和伟大的献身精神。 学法指导： 1．上图书馆或网上查阅资料，了解美国黑人的历史和现状。 2．通过朗读和背诵，以及读与讲的实践，领会演讲的特点和魅力。 自主合作探究学习： 从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴。这种惨无人道的奴隶贸易持续了四百余年。虽然1783年美国的建国者废除了奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。南北战争之后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，黑人终于在法律上获得自由。 但一百多年后，在20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的许多州，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。 一、快速浏览全文独立思考 1．这次演讲是针对什么人的？ 答：________________________________ 2．这次演讲想达到什么目的？ 答：________________________________________________________________ 3．“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？试用自己的话概括一下。 答：___________________________________________________________________________________ 二、小组合作完成 1．文章以赞颂《解放黑奴宣言》开篇，然后再谈一百年后的今天美国黑人的现状，这样写有什么好处？ 2．如何理解文章第4段的含意？ 3．第10～17段，作者表达了什么样的思想感情？ 4．这篇演讲为什么能激动人心？ 5．本文在艺术上有什么特点？ 三、小组合