第七章 力-2021-2022学年八年级下册初二物理【导与练】初中同步练案课时作业本（人教版）

参考答案 3.如图所示 第七章力 第1节力 新知要点测评 一、1.物体物体受力F 2.牛顿牛N 3.形状形变运动状态 4.D5.B 二、1，大小方向作用点 6.是0-50.22.6 B层能力 2.方向作用点 7.C8.B9.A10.C11.A12.D 3.长 13.形变转换法细 三、力相互 14.木板压 课时层级训练 15.如图所示 A层基础 1.c 2.(1)狗雪橇(2)头球 3.(a)(c)(b)(d) 4.C C层拔高 5.如图所示 16.(1)3.001.6(2)均匀成正比(3)3.502：1 第3节重力 F 新知要点测评 一、1.地球G重力2.互相吸引 A 二、1.(1)静止等于(2)正比G=mg 6.B 2.竖直向下铅垂线3.(1)重心(2)几何中心 B层能力 课时层级训练 7.A8.B9.A10.BD11.B A层基础 12.AB作用点作用效果 1.(1)零刻度线(2)1.6(3)如图所示 13.相互A 14.如图所示 4■ C层拔高 15.(1)改变跳板的形状改变人的运动状态 (2)力的作用点(3)力的大小 100200300mg 16.(1)如图所示 (4)成正比 2.B 3.重力地球 4.(1)1.2×10N(2)能通过，计算过程见解析 解析：(2)由G=mg可得大卡车自身的质量：m4=G (2)现象：两人将同时后退。 道理：①物体间力的作用是相互的；②力可以改变物体的 5×10N=5×103kg=5t, 10 N/kg 运动状态。 装上沙子后卡车的总质量：m总=m车十1沙=5t+12t= 17t, 第2节弹力 因为大桥允许汽车通过的最大质量为20t>171,所以这辆 卡车能从该桥上通过。 新知要点测评 5.B 一、1.弹性塑性 6.如图所示 2.弹性形变 二、1.力的大小 2.伸长量 3.(1)测量范围（量程）分度值(2)所测力的(3)相平 (4)数值单位 B层能力 课时层级训练 7.A8.D9.D10.D11.A A层基础 12.竖直向下1.60.16 1.B2.C 13.1.73117.312.885 ·137· 14.(1)弹簧测力计天平 9.如图所示 10.如图所示 (2)①号的平均值/N·kg)②9.8 LL55115KLL51 (3)如图所示 G C=5N 11.如图所示 12.如图所示 100200300400500mg (4)重力的大小与质量成正比(5)使结论更具有普遍性 (6)取平均值，减小误差(7)不合理应尊重实验事实 15.如图所示 章末复习 基础测评 1.(1)相互(2)运动状态形状 2.(1)弹性形变弹性形变(2)力的大小弹性限度正比 (3)①量程分度值零刻度线②量程③匀速拉动 ④相平 C层拔高 3.(1)地球(2)正比mg (3)竖直(4)几何 16.将铅垂线固定在锐角顶点上，将三角尺放在被测桌面上， 重点实验 使一直角边与桌面重合，观察铅垂线是否与另一直角边平 2.二力平衡静止 行，改变三角尺在桌面上的位置，重复上述操作。 4.正比 用图描述的操作方法，如图所示。 题组训练 1.A2.B 3.向后运动力的作用是相互的 4.(1)0~50.21(2)零刻度线(3)量程不可以 5.如图所示 ①铅垂线始终与另一直角边平行 ↑F ②铅垂线与另一直角边不平行竖直向下 17.(1)反(2)①5.88×1049②相等③大于④甲 微专题一 弹力、重力的示意图 1.如图所示 2.如图所示 1F=80N 6.地球不变剪断悬线OA,观察小球下落的方向重力的 方向总是竖直向下左 7.1减小 8.如图所示 3.如图所示 4.如图所示 风 F F 9.(1)天平(2)竖直静止2400(3)钩码个数 0 B 5.如图所示 6.如图所示 (4)小虹(5)A =3N 10.(1)0.61.22.44.8 (2)如图所示 2.4 7.如图所示 8.如图所示 1.2 0.6 T o 0 2.4 4.87.2 △x.cm (3)拉弹簧测力计时拉力的方向应与弹簧伸长的方向在同 =10 一直线上（合理即可） ·138·第七章力丽 第七章力 第1节力 新知要点测评 一、力的概念与力的作用效果 2.力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表 1.概念：力是 的作用。发生作用 示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在 的两个物体，一个是施力物体，另一个是 线段的末端画一个箭头表示力的 ,线段的 物体。力用符号 表示。 2.单位：在国际单位制中，力的单位是 ,简称 起点或终点表示力的 ,符号是 3.注意：同一图中，力越大，线段应该越 3.力的作用效果：力可以改变物体的 ,使它 三、力的作用是相互的 发生 ,力可以改变物体的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时 二、力的三要素和力的示意图 1.力的三要素：我们把