1.2 化学方程式-【帮课堂】2022-2023学年九年级上册科学同步精品讲义（华师大版）

一、化学方程式 1、概念：化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。 2、化学方程式的读法：化学方程式的读法是从左到右，先读反应物，后读生成物。若反应物和生成物不止一种，反应物之间的“+”号读作“跟”“与”或“和”，生成物之间的“+”读作“和”，=”读作“生成”。若反应是在一定条件下发生的，还应读出反应条件。 例如：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 读作：高锰酸钾在加热的条件下反应，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 3、化学方程式的意义 ①表示反应物、生成物以及反应条件。 ②表示反应物、生成物之间的质量关系(即质量比)。③化学方程式也能说明反应物、生成物各粒子的相对数量关系。 例如：S+O2SO2。 其意义：a.质的方面：硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫。 b.量的方面：每32份质量的硫跟32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫。 c.粒子方面：1个硫原子与1个氧气分子反应生成1个二氧化硫分子。 4、如何正确书写化学方程式 (1)书写化学方程式应遵循的原则 ①必须以客观事实为基础，绝不能凭空想象、编造事实上不存在的物质和化学反应。 错例：Mg+O2 MgO2。 ②要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。 错例：P+O2P2O5；Zn+HCl=== ZnCl2+H2↑。 (2)化学方程式的书写步骤 书写化学方程式的步骤为：一写、二配、三注。下面以铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例。 ①写：书写正确的化学式，左边写反应物，右边写生成物，反应物与生成物之间用短线连接，反应物与反应物之间、生成物与生成物之间用“+”连接。 Fe+O2——Fe3O4 ②配：配平化学方程式，并检查。使式子左、右两边的铁原子和氧原子的总数分别相等，同时将短线改成等号。 3Fe+2O2===Fe3O4 ③注：标明化学反应发生的条件和生成物状态。一般加热用“△”，温度较高时写“高温”，需要点燃时写“点燃”。 3Fe+2O2===Fe3O4 【注意】在书写化学方程式时，有时要在生成物后标出“↑”或“↓”。“↑”和“↓”在化学方程式中使用规则如下： a.因为“↑”和“↓”是生成物的状态符号，所以，无论反应物是气体还是固体，都不应该标出“↑”或“↓”。 b.若反应物是固体与固体、固体与液体、液体与液体，即反应物中无气态物质，则反应生成的气态物质必须标出“↑”。例如：Fe+HCl=== FeCl2+H2↑。 c.若反应物中有气体，则反应生成的其他气体就不应标出“↑”。例如：S+O2SO2。 d.若反应在液体中进行，当生成物中有沉淀析出时，要在该物质化学式的后面标出“↓”。例如：CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓ e.若反应不在液体中进行，不论生成物有无难溶物质，都不应标出“↓”。 二、方程式的配平 (1)配平标准及原则 标准：方程式两边原子种类和数目相等即配平了 配平的原则：在化学式前面加上适当的系数来保.证方程式两边原子种类和数目相等。 (2)配平的方法 [最小公倍数] Fe3O4+Al Fe+ Al2O3 配平详解：①找最小公倍数最大的元素：铁原子的最小公倍数是3，氧原子的最小公倍数是12，铝原子的最小公倍数是2。所以从氧元素开始配。 ②)计算系数：Fe3O4的系数=12/4=3，Al2O3的系数=12/3=4。 3Fe3O4+Al Fe+ 4Al2O3 ③瞪眼观察：根据Fe3O4和Al2O3的系数来确定Al和Fe的系数。 3Fe3O4+8AlFe+ 4Al2O3 [奇数配偶法] FeS2+O2Fe2O3+ SO2 配平详解：①找箭头两端出现次数最多的元素：Fe两次、S两次、O三次，所以从氧元素开始配。 ②找一奇一偶：确认配平起始点为O2和Fe2O3，并在该氧元素原子数是奇数的化学式前先配上2。 FeS2+O22Fe2O3+ SO2 ③瞪眼观察：根据Fe2O3的系数来确定FeS2、SO2和O2的系数。 4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2 [定一法] KClO3KCl+O2↑ 配平详解：①找箭头两端元素种类最多、角标最大的物质，系数定为“1”。 1KClO3KCl+O2↑ ②瞪眼观察由已知求未知，(为使两边所选定的元素原子个数相等，可能出现分数系数。处理办法就是等全部配平了，再去分母，把分数变成整数。) 1KClO3KCl+O2↑ ③通分整理。 2KClO32KCl+3O2↑ 1、关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是（ ） A.甲烷加氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水 B.1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水 C.1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子 D.1 CH4和2g O2，在点燃条件下，生成1gCO2和