第2.2课 《大战中的插曲》-2022-2023学年高二语文课后培优分级练（统编版选择性必修上册）

第2.2课 《大战中的插曲》 ( 基础知识填空 ) 1．易错字音 ①襁褓( )        ②殒( )命       ③寒暄( ) ④孤苦伶仃( )             ⑤不堪( )设想 ⑥幡( )然醒悟             ⑦化干戈为玉帛( ) ⑧( )安营扎寨             ( )一扎线：一捆线。 ( )扎挣：<方言>指勉强支持。 ⑨( )念兹在兹             ( )龟（qiū）兹 2．易错字音 ①（       ）千载难逢             （       ）载歌载舞 ②（       ）欺上蒙下             （       ）蒙蒙细雨 ③（       ）咬文嚼字             （       ）过屠大嚼 ④（       ）不塞不流             （       ）塞翁失马       （       ）敷衍塞责 ( 答案自查 ) 1、【答案】     qiăng băo     yŭn     xuān     líng dīng     kān     fān     bó     zhā     zā     zhá     zī     cí 【解析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音。 ①“襁褓”，亦写作“襁緥”、“襁保”、“襁葆”、“繦緥”。意思为包裹婴儿的被子和带子；指婴幼儿（古代泛指1岁以下幼童，现在以此借指未满周岁的婴儿）；把婴儿包裹在小儿被中。 ②“殒”，丧失（生命）；死亡。 ③“寒暄”，见面时谈天气冷暖之类的应酬话。“寒暄”的“暄”和"喧哗的“喧”。“寒暄”的“暄”，是“暖”的意思，“寒暄”即“寒暖”，用在交际场合，等于“问寒问暖”,所以“暄”用“日”做偏旁。“喧哗”的“喧”指大声说话，所以“喧”的偏旁是“口”。 ④“孤苦伶仃”，孤单困苦，无依无靠。 ⑤“不堪设想”，指对即将要发生的事不敢想象，指预料事情会发展到很坏的地步。 ⑥“幡”，一种用竹竿等挑起来垂直挂着的长条形旗子，不要误读作bō。“幡然醒悟”，形容迅速而彻底地认识到过错而醒悟。 ⑦“化干戈为玉帛”，比喻使战争转变为和平、友好。 ⑧“扎”为多音字，有三个读音： 1、读zhā，含义：（1）刺。如：扎手、扎针。（2）钻。如：扎猛子、扎进水里。（3）驻扎。如：扎营、安营扎寨。 2、读zā，含义：（1）捆、束。如：扎裤脚、包扎、扎风筝、扎辫子等。（2）量词，用于捆起来的东西。如：一扎干草、一扎线。 3、读zhá，只用于词语挣扎、扎挣。 ⑨“兹”两个读音：zī、cí。[ zī ]： 1、现在：于～已有三载。～订于9月1日上午9时在本校礼堂举行开学典礼。 2、年：今～。来～。[ cí ]龟兹（qiūcí），古代西域国名，在今新疆库车一带。“念兹在兹”，泛指念念不忘某一件事情。 2、【答案】①zăi/zài②mēng/méng③jiáo/jué④sāi/sài/sè 【解析】本题考查字音的识记能力。 ①千载（zăi）难逢             载（zài）歌载舞 ②欺上蒙（mēng）下             蒙蒙（méng）细雨 ③咬文嚼（jiáo）字            过屠大嚼（jué） ④不塞（sāi）不流             塞（sài）翁失马       敷衍塞（sè）责 其中，过屠大嚼：比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。 ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 1．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是(     ) A．新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的资讯。报告文学脱胎于新闻，强调真实，但又不同于新闻，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。 B．《大战中的插曲》是选自《聂荣臻回忆录》的一个章节，其中“大战”指历史上著名的“百团大战”，“插曲”的意思是“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”，在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。 C．《史记》是我国第一部纪传体史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其作者是西汉伟大的史学家、文学家司马光。 D．《大卫科波菲尔》是狄更斯的代表作，包含了作家本人的许多生活事实。小说自始至终采用第一人称叙事，每一个读者都会从天真无邪的大卫身上唤回对自己童年的回忆。他采用了“纪实”的方法，把它们都“化用”了，他本人父母双全，却把大卫安排成一名孤儿。他父母的形象又在密考伯夫妇身上得以充分体现。小说的结