内容正文:
假期作业
参 考 答 案
假期作业(一)
知识梳理
1.大小 方向 模相等 方向相反 平行或重合 非
零向量
2.(1)a=λb (2)p=xa+yb
3.(3)λa+λb λa+μa
4.(3)ab=0 a
b
|a||b|
5.(1)(a1+b1,a2+b2,a3+b3) (a1-b1,a2-b2,a3-
b3) (λa1,λa2,λa3) a1b1+a2b2+a3b3
(2)a21+a22+a23
a1b1+a2b2+a3b3
a21+a22+a23 b21+b22+b23
习题精练
1.B [①假命题,若a与b中有一个为零向量时,其方向
是不确定的;②真命题;③假命题,终点相同并不能说
明这两个向量的方向相同或相反;④假命题,向量可
用有向线段来表示,但并不是有向线段.]
2.A [∵DD1→=AA1→,DD1→-AB→=AA1→-AB→=BA1→,
BA1→+BC→=BD1→,∴DD1→-AB→+BC→=BD1→.]
3.D [AE→=AA1
→+A1E
→=AA1
→+14A1C1
→=AA1
→+
1
4
(AB→+AD→).所以x=1,y=14.
]
4.A [因为AD→=AB→+BC→+CD→=3a+6b=3(a+2b)=
3AB→,故AD→∥AB→,又AD→与AB→有公共点A,所以A,B,
D 三点共线.]
5.C [AB中点M 2,32
,3æ
è
ç
ö
ø
÷,又C(0,1,0),
所以CM→= 2,12
,3æ
è
ç
ö
ø
÷,故 M 到C 的 距 离 为|CM|=
|CM→|= 22+ 12
æ
è
ç
ö
ø
÷
2
+32= 532 .
]
6.B [设正方体的棱长为2,以 D 为
原点建 立 如 图 所 示 空 间 直 角 坐 标
系,则CM→=(2,-2,1),D1N
→=(2,
2,-1),∴cos‹CM→,D1N→›=-
1
9
,
∵‹CM→,D1N→›∈[0,π],
∴sin‹CM→,D1N→›=
4 5
9 .
]
7.13 [(2a-b)a=2a2-ba=2|a|2-|a||b|cos
120°=2×4-2×5× -12
æ
è
ç
ö
ø
÷=13.]
8.(1,1,1) (-4,-1,-6)或(2,5,0) [由已知得MN→
=(1,1,1),设Q(x,y,z),
则PQ→=(x+1,y-2,z+3),由题意,得
(x+1)2+(y-2)2+(z+3)2=3 12+12+12,
x+1=y-2=z+3,{
解得
x=-4,
y=-1,
z=-6,
ì
î
í
ïï
ï
或
x=2,
y=5,
z=0.
ì
î
í
ïï
ï
故点Q坐标为(-4,-1,-6)或(2,5,0).]
9.解 如图:
(1)由已知,得OA→+OB→+OC→=3OM→,∴OA→-OM→=
(OM→-OB→)+(OM→-OC→),∴MA→=BM→+CM→=-MB→
-MC→.∴向量MA→,MB→,MC→共面.
(2)由(1)知,向量MA→,MB→,MC→共面,表明三个向量的
有向线段又过同一点 M,
∴M,A,B,C四点共面,∴点 M 在平面ABC 内.
10.解 如图,以C 为原点,分别以
CA→,CB→,CC1→为正交基底建立空
间直角坐标系Cxyz.
(1)依题意得B(0,1,0),N(1,0,1).
∴|BN→|=
(1-0)2+(0-1)2+(1-0)2
= 3.
(2)依题意得 A1(1,0,2),B(0,1,0),C(0,0,0),B1
(0,1,2).
∴BA1→=(1,-1,2),CB1→=(0,1,2),
∴BA1→CB1→=3,|BA1→|= 6,|CB1→|= 5.
∴cos‹BA1→,CB1→›=
BA1
→CB1
→
|BA1
→||CB1
→|
= 3010 .
假期作业(二)
知识梳理
3.a1a2+b1b2+c1c2=0 a3a4+b3b4+c3c4=0
习题精练
1.C [①中平面α,β可能平行,也可能重合,结合平面法
向量的概念,可知②③④正确.]
—55—
高二暑假数学
2.C [显然a与b不平行,设平面α的法向量为n=(x,
y,z),则
an=0,
bn=0,{ ∴
2x+3y+z=0,
5x+6y+4z=0.{
分别验证各选项可知,只有C项