【暑期衔接】第一单元第1课《数一数》（新课衔接站）—2022年数学三升四暑期精编专项讲义（原卷+解析）北师大版

2022年北师大版数学三升四暑期精编专项讲义—新课衔接站 第一单元《认识更大的数》 第1课《数一数》 ( 教学目标 ) 1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。 2.认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的 关系。 教学重点： 感受学习较大数的必要性。 教学难点：认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位， ( 新知探究 ) 【新知引入】 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万 …… 【新知探究】 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万 一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万 【典例分析】 【例题1】说一说，一共有多少个？ 答案：一万二千二百一十一 【例题2】说一说，一共有多少个？ 答案：三万四千三百 【例题3】按要求在计数器上拨一拨，数一数。 【例题4】读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？ 【例题5】 ( 课堂基础夯实 ) 一、选择题 1．（2021四上·市中期末）10个（　　）是一亿。 A．万 B．十万 C．百万 D．千万 【答案】D 【完整解答】 10个千万是一亿。 故答案为：D。 【思路引导】整数从右往左，第一位是个位，计数单位是个，第二位是十位，计数单位是十，第三位是百位，计数单位是百，第四位是千位，计数单位是千，第五位是万位，计数单位是万，第六位是十万位，计数单位是十万，第七位是百万位，计数单位是百万，第八位是千万位，计数单位是千万，第九位是亿位，计数单位是亿，……，相邻两个计数单位之间的进率是10，据此解答。 2．（2021四上·英德期末）由5个百万、4个万和8个十组成的数是（　　）。 A．5040080 B．5040800 C．5400080 D．50400008 【答案】A 【完整解答】解：由5个百万、4个万和8个十组成的数是5040080。 故答案为：A。 【思路引导】这个数百万位上是5，万位上是4，十位上是8，据此解答。 3．（2021四上·通榆期末）下面三个数中，一个零也不读的数是（　　）。 A．28060000 B．2920000 C．18000005 【答案】B 【完整解答】解：A：28060000读作：二千八百零六万； B：2920000读作：二百九十二万； C：18000005读作：一千八百万零五。 故答案为：B。 【思路引导】整数中关于0的读法：每级末尾的0都不读，其它数位上一个0或连续几个0都只读一个零。 二、判断题 4．（2022四上·永吉期末）读46000560时，只读一个0。（ ） 【答案】（1）正 【完整解答】解：46000560读作：四千六百万零五百六十。原题正确。 故答案为：正确。 【思路引导】含有两级的数的读法：先读万级，再读个级；万级的数，按照个级的读法来读，再在后面加一个万字；每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 5．（2022四上·南山期末）与49999相邻的两个数分别是49998和50001。（　　） 【答案】（1）错误 【完整解答】解：与49999相邻的两个数分别是49998和50000，原题说法错误。 故答案为：错误。 【思路引导】与49999相邻的前一个数比它少1，后一个数比它多1。 6．（2020四上·诸暨期末）读3005000时，一个零也不用读。（　　） 【答案】（1）正 【完整解答】解：3005000读作三百万五千，一个0也不读，原题说法正确。 故答案为：正确。 【思路引导】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。 三、填空题 7．（2022四上·磐石期末）53064005这个数包含　 　级和　 　级，读作　 　。 【答案】万；个；五千三百零六万四千零五 【完整解答】解：53064005这个数包含万级和个级，读作：五千三百零六万四千零五。 故答案为：万；个；五千三百零六万四千零五。 【思路引导】从整数的右边向左每四位一级，依次是个级、万级、亿级。读数时万级的数按照个级的读法来读，只是要在后面加上万字。 8．（2022四上·南山期末）一个数由3个百万、4个万、3个千和9个一组成，这个数写作　 　。 【答案】3043009 【完整解答】解：一个数由3