《狗之歌》课件18张 2021-2022学年人教版高中语文选修《外国诗歌散文欣赏》

外国诗歌散文 第二单元 自然而然的情感流露  那是一个秋天,风儿那么缠绵,让我想起他们,那双无助的眼;就在那美丽风景相伴的地方,我听到一声巨响震彻山谷。 就是那个秋天,再看不到爸爸的脸,他用他的双肩,托起我重生的起点;黑暗中泪水沾满了双眼,不要离开，不要伤害。 我看到爸爸妈妈就这么走远,留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险。 我想要紧紧抓住他的手,妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来，妈妈笑了,天亮了--- 天亮了  《狗之歌》 ①通过对意象的解读和细节的把握深入感知诗歌。 ②体会叙事服务于抒情的写法。 ③感恩于伟大的母爱，由动物到人。 学习目标  尝试朗读 叶赛宁 《狗之歌》  这首诗讲述了一个怎样的故事？ 从早晨到晚上，一只母狗生下了一窝狗崽又失去了它们。 把握脉络  这个故事有没有省去的情节？ 省去了哪些情节？ 能否从诗中的一些细节中猜想出来省去的情节？ 主人“愁眉不展”，这或许暗示了生活的艰难； 母狗一直追到“尚未冰封的水面”，则暗示小狗已被主人溺死。 作者为什么要省去这些情节？ 把握细节  赏析意象 作者在描摹主要对象“母狗”时通过一些精妙的意象营造出了 非常富有诗意的氛围，你能找出来并进行赏析吗？  诗人通过这些细节和意象表达了怎样的思想情感？ 得子之喜-失子之虑-丧子之哀 ——《狗之歌》满篇都写哀愁，但都包孕在画面之中，没有一句言论，也没有一个直抒胸臆的表情性词语。 思想情感  再读诗歌 母狗生下了一窝狗崽—— 七条小狗，茸毛棕黄。 她来到尚未冰封的水面， 凝视着泛起的涟漪。 →  在进一步体会诗歌的情感之后，想一想题目《狗之歌》的“歌”有什么意味呢？ 你还听过哪些关于歌颂动物“母爱”的故事吗？ 这首诗是否仅仅是为了歌颂一只狗的“母爱”？ 迁移拓展 情感升华  叙事诗 叙事诗  妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。 余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 回顾比较  不同的时代，不同的国度，不同的