综合实践活-《有趣的测量》前置作业-不规则物体体积的测量方法（作业设计）-五年级下册数学北师大版

综合实践活动——《有趣的测量》前置作业——不规则物体体积的测量方法 一、作业名称:不规则物体体积的测量方法 二、作业目标: 1.结合具体活动情境，经历测量石块体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法。 2.在实践与探究过程中，尝试用多种方法解决实际问题。 三、作业内容/设计: 活动时间：学习《有趣的测量》之前 活动地点：家里 活动方法：操作法+记录法+文献法 人员分工：学生负责操作和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。 活动步骤： （1） 明确测量任务，思考测量石块体积的方法。 前面我们已经学习过测量规则物体长方体或者正方体体积的方法，那么一块石块的体积如何测量，不规则物体体积的测量方法，你知道吗？ 测量石块体积的方法 我的思考 测量方法 测量工具 测量步骤 【设计意图：寻找一块小石块，并思考问题“不能直接用公式怎么办呢”，目的是引发学生思维的冲突，引出所要解决的问题。】 （2） 设计测量方案，准备测量工具，测量前猜测。 根据前面的思考，准备好所需要的工具。 测量石块体积准备工具清单： （3） 记录测量数据，得出测量结论，测量时注意。 测量石块体积 上升法 测量步骤 注意事项 相关数据 我的结论 下降法 溢水法 运用的思想方法： 【设计意图：在一个长方体形状的容器里放一定的水并量出水面的高度（放入石块前），然后把石块沉入水中，再次量出水面的高度（放入石块后）。同时，提出两个思考的，目的是启发学生思考石块的体积与水面升高之间的关系，引导学生探索与体会测量不规则物体体积的方法。】 （4） 寻找生活中哪些物体可以用不规则物体测量方法 测量黄豆的体积，测量苹果的体积，测量鸡蛋的体积…… 【设计意图：应用不规则物体体积的测量方法，解决生活中的实际问题，并借助图示的方法说明测量时需要注意什么（水要没过物体）。旨在加强学生的应用意识，培养反思等良好的学习习惯。】 （5） 了解数学历史故事，激发学习兴趣。 传说两千多年前，一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠。皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。 有一天，阿基米德跨进浴池洗澡时，看见水溢到池外，于是从中受到启发：可以通过排出去的水的体积确定皇冠的体积，从