《云霓》课件24张 2021-2022学年人教版高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》

《父子》 《两家的父亲》 云 霓ní 丰子恺kǎi 学习目标 1、体会云霓的特殊象征意义； 2、品味文中形象化的语言； 3、理解作者对自己艺术创作的价值定位。 解题、了解作者相关介绍 丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，浙江桐乡人。我国现代著名漫画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。 自幼爱好美术，1914年入省立第一师范学校，跟从弘一法师李叔同学习绘画和音乐。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》 . 《云霓》 《云霓》 丰子恺先生书法 丰子恺先生作品 作者写作本文的缘由 （1）本文写于1935年，当时整个社会还处于混乱动荡不安之中，文章的主体叙写的是去年夏天的一件事，这件事与云霓有很大关系。 （2）作者因去年夏天的事画了很多画，结为一集，首幅作品即为《云霓》，作者还为自己的这本画集取名为《云霓》，而本文是为此画集所作的序言。 1、阅读文章2-3段， 试从不同的感官角度来概括作者笔下的大旱。 1、视觉 （1）草变黄，矗立在干土中； （2）洋蜡烛弯成磁铁状； （3）薄荷锭溶化蒸发； 2、触觉 坐凳子像坐铜火炉； 按桌子好像按烟囱。 2、读第三段，找出一两个动词，从反映人或动物心理本能的角度分析其表达效果。(写在练习本上） 1、伏，效果：写出狗伏在桌底下本能地躲热。 2、占，效果：写出人占住门口本能地抢风。 3．去年夏天的这件事指什么事？云霓起着什么作用？ 去年夏天的这件事就是“大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间”，在这无边的苦闷和恐慌中，人们虽然苦盼下雨而雨始终不至，但大多数人并不绝望，因为“十余日来东南角上天天挂着几朵云霓”。 作用： 一方面，云霓五色灿烂飘游在天空，最终没给人们带来雨水，让人们空欢喜一场；另一方面，它始终给人以甘霖将至的希望，给与大热大旱苦斗的人们以安慰和鼓励。 4．结合文章的写作年代、时代背景讨论：这“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”指的是什么？几朵“云霓”有什么特殊的象征意义？ 大热和大旱，应该指混乱不安宁的时代、艰难的时世，让人们生活在苦闷和恐慌中，为了生存而辛苦无奈地抗争着。