《森林中的绅士》教学设计 2021-2022学年人教版高中语文选修《中国现代诗歌散文欣赏》

《森林中的绅士》教学设计 1、 正确把握课文对豪猪的描写，总结出豪猪的特点。  2、 领悟关于人类生存的启示。  教学重点：总结出豪猪的特点。 教学难点：体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示。 一、创设情景，导入新课 1、图片导入，认识豪猪，简单介绍。 师：在你的眼中，绅士是怎样的呢？ 学生交流。 解释什么叫绅士。（媒体出示） 旧指地方上有势力、有功名的人。 森林中的绅士是谁？ 预设：豪猪。 有一种动物叫豪猪，它的身体肥胖，头部长的像老鼠，其最大的特色，就是从背部到尾巴都长满了黑白相间的棘刺。每当豪猪遇到危险，会立刻竖起一根根的刺，以用来吓阻敌人。如果敌人仍要进一步逼近的话，它就会转身倒退冲向敌人，与敌人搏斗。豪猪的一切生活方式，连它的战术在内，都是典型的绅士式的。那么为什么要把它称为森林中的绅士呢？让我们一起走进茅盾的这篇《森林中的绅士》。 首先让我们来认识下作者。  2、作者简介。 矛盾，现代作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。代表作长篇小说《子夜》。他1920年开始文学活动，1927年发表第一部中篇小说《幻灭》，它与相继问世的《动摇》、《追求》合为总名《蚀》的三部曲，引起强烈的反响，1933年的长篇小说《子夜》是他最重要的代表作。 二、初读课文，整体感知。 1、 检查预习，。 踱duó 潇洒  钦佩qīn  瞌睡kē  挨打ái  摇曳yè 收拢lǒng  掩蔽 bì 顷刻间  qǐng 笨拙 zhuō   得天独厚   逍遥自得   无所用心   待人接物 知难而退   优游自在   无病呻吟   方正持重 开火车朗读， 2、作者为什么称豪猪为“森林中的绅士”？   三、品读语句，研读赏析 1、作者为什么称豪猪为“森林中的绅士”？请你找出相关的句子并圈画出来。 齐读句子，体会豪猪的特点并总结。 提示： ①“它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似地边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。” 突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。 ②“它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃地倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。” 能吃能睡，甚至边吃边睡，吃、睡均从容不迫，豪猪的憨态跃然纸上。 ③“它从掩蔽部抽出了鼻子，拼命低着头（还