内容正文:
2.1-看一看(一)-三年级上册数学暑假知识衔接试卷
教学目标及重难点
1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
2.在实物观察、空间想象和推理等活动中,体验从不同的位置(角度)观察物体,每次最多能看到三个面,积累观察物体的活动经验。
3.在想象、推理、观察、验证的活动中,初步发展合情推理和空间想象的能力,形成初步的空间观念。
4.在与他人合作交流中,能简单描述自己的思考过程和观察结果,体验观察的乐趣。
重点:正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状。
难点:辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
知识点:
1、从不同角度观察同一物体,一般看到的形状是不同的。
2、从同一个方向观察物体,可能看到一个面、两个面或者三个面,每次最多能看到三个面。
3、从相对位置观察同一物体,看到的画面正好是相反的。
一、选择题
1.如图,小猴看到的是数字( )。
A.3 B.2 C.1
2.如图,,小女孩拍到的是( )。
A. B. C. D.
3.站在一个立方体的边上,最多能看到( )面。
A.一个 B.两个 C.三个
4.图中小玲看到的是( )。
A. B. C.
5.下面的图( )画的是小女孩的右侧。
A. B. C.
二、填空题
6.下面几幅图分别是谁看到的,请将名字填在相应的括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
7.桌子上放着一个茶壶,三位同学从各自的方向进行观察。
小杰看到的是图( ),小丽看到的是图( ),小红看到的是图( )。
8.小熊看到的是( );青蛙看到的是( );小鸭看到的是( );小猫看到的是( )。
9.小鸟和小辉分别看到的是哪幅图?在小鸟看到的图下面画“○”,在小辉看到的图下面画“√”。
10.下面哪幅图是贝贝看到的?在括号里画“√”。
三、连线题
11.连一连。
12.下面四幅图分别是谁看到的?连一连。
参考答案
1.A
2.B
3.C
4.C
5.C
6.明明 亮亮 依依 贝贝
7.① ③ ②
8.D A B C
9.
10.在第二幅图下面画“√”。
11.
12.
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