《组合图形的面积》（评课稿）五年级上册数学北师大版

五年级上册《组合图形的面积》评课稿 笔者很荣幸在小学听了一节好的几何复习课。 对几何的研究主要在于图形的形状、位置和大小，而在《组合图形的面积》单元复习中就体现了研究图形的形状和大小——学生要善于把不规则的图形变成熟悉的、可用知道的公式计算面积大小的图形，体现的是对图形形状认识的一种化归（不熟悉化归为熟悉、可求的图形）。从伍老师执教的班级学生现场反映来看，孩子们已经很熟练的掌握了对图形面积会采用割补解决问题的办法意识，初步具备了“意会”转化的意识。 对于复习课，怎么上才让授课者自己满意、对学生放心，怎么上才让观摩者信服，大多数老师的复习课都是碎片化的组合方式，让学生不断做练习来巩固知识，显然这种复习有助于学生短时记忆——只不过把学过的东西重新捡回来而已。而伍老师的复习课设计以一个“长鹿农庄”的情境作为主线，把知识、方法和巩固练习融进去，体现了复习课的整体性。在提升复习课的效率方面伍老师也有独到之处，特别体现在作业设计方面，围绕长鹿农庄，老师编制了学生喜欢做的练习，比如：熊出没、百鸟天堂、长鹿科技馆，是不是学生看到这个题目，就有一种想去看看的冲动。 一旦学生有了冲动，老师再运用一些激励性的评价方式来让学生做实下去，效果就有啦！伍老师的本节课是一节优秀的复习课！值得大家围观。 学科网（北京）股份有限公司 $