《兄弟阋墙》教学设计2021-2022学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》

《官场现形记》之“兄弟阋墙”教学设计 1、 教学目标： 1、 知人论世，了解李宝嘉和近代谴责小说《官场现形记》。 2、 掌握小说内容，能复述选文的情节和概括小说的结构，。 3、 抓住人物描写，分析何藩台和三荷包的形象。 4、 通过对事件的分析和对人物形象的解读，探究小说的主旨和作者的创作意图。 2、 教学重难点： 1、 把握主要人物和次要人物的关系，重点分析何藩台形象及该形象的社会意义。 2、 通过对事件的分析和人物形象的社会意义分析，探究小说主旨和作者写作意图。 3、 教学方法： 诵读法、提问法、探究法。 4、 设计思路： 本课教学从播放《官场现形记》主题歌导入，有声的音乐和清晰的歌词文字营造出轻松的学习气氛。然后通过有针对性的问题，引导学生把握小说的情节和人物形象，进而引导学生思考并探究小说的主旨和作者创作意图。这一部分是上课的重点和课堂教学的核心。之后通过诵读和鉴赏两个课堂活动来拓展课堂内容，最后由老师的个性化阅读感悟结束新课。 5、 学情分析： 高二学生经过一年多的高中学习，具备了一定的小说阅读和鉴赏的方法。学生在完成学习单的基础上，基本掌握了小说的内容和情节，能够初步分析人物形象，提出一些有思考性的问题。教师的课堂教学要完善学生对情节的准确概括和对人物的全面把握，把问题引向深处，进而思考小说的主旨和作者的创作意图。此外，教师自己对文本的深入而有个性化的解读也将启迪学生的思维，引导他们更深入、更有创意地解读文本内容。 6、 课时安排： 一课时 7、 媒体运用： 交互式电子白板 8、 课程简介 本课教学是人教版选修《中国小说欣赏》第四单元“从士林到官场”第8课《兄弟阋墙》，选文出自清李宝嘉的代谴责小说《官场现形记》第五回。课程旨在通过对情节把握和人物分析来引导学生探究小说主旨和作者创作的意图，文本还通过精彩的细节描写来表现讽刺的效果，这一点也要引导学生具体品读和鉴赏。 教学设计 1、 视频导入 播放97版20集电视连续剧《官场现形记》主题歌导入。 PPT显示歌词： 见面就磕头/走时忙作揖/端茶边送客/升官才道喜/七六五四三二一/道台藩台臬台府台/最大最大是皇帝 跪着叫大人/坐着称兄弟/击鼓喊升堂/背后暗送礼/一二三四五六七/状敬文仪门包润笔/银子真是好东西 巡抚打红伞/衙役喊回避/手上套扳指/腰里别玉系/烟枪侍女太师椅/卑职标下小人奴才/心里心里谁服气/红轿