第一篇 第二章 第2节 可化为一元二次方程的分式方程的解法-【创新教程】2022初升高数学衔接教材一本通

2022-06-26
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 等式与不等式
使用场景 初升高衔接
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.06 MB
发布时间 2022-06-26
更新时间 2023-04-09
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·初升高衔接教材一本通
审核时间 2022-06-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/34028860.html
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来源 学科网

内容正文:

_________________参考答案 +。x_2=5,即(x_1+x_2)^2-4x_1x_2=5,∴(|xg|-|x_1|)^2=x^2+x_1-2|x_1x_2|=(x_2+ 代入得:(2k-1)-4(k^2-2k+3)=5,x_1)^c=4,即(m-2)^2=4,∴m=0或4. 解得:4k-11=5,当m=0时,原方程为x^2+2x=0, 解得:k=4.又|x_2|-|x_1|=2>0, 课堂达标∴方程的两根为x_1=0,x_z=2. 1.B[∵Δ=(-m)^2-4×1×(-3)=m^2+12≥0,当m=4时,原方程为x^2-2x-4=0, ∴方程x^2-mx-3=0有两个不相等的实数根,x_2-|。x_1|=2≥0, ∴x_1≠x_2.] 2.C_[把x=0代入方程得:a^2+a=0,∴a=0,a方程的两根为x_1=1-\sqrt{5},x_2=1+\sqrt{5}. =-1,又∵方程a.x^2-5x+a^2+a=0是一元二第2节可化为一元二次方程 次方程,的分式方程的解法 ∴a≠0,∴a=-1.]课堂典例探究 3.C[由题意可得,(x-1)=90。]变式训练 4.x_1=-5,x_2=11.解:原方程化为x^2+1=k,若原分式方程产生增 5.解:∵m是方程x^2+x-1=0的一个根,∴m^2+根,则当x=0时,k=1;当x=-1时,k=2. m-1=0.∴m^+m=1.∴原式=m^2+2m+1+故k的值为1或2. m^2-1=2m^2+2m=2(m^2+m)=2.2.解:方程两边同时乘以x(x+1)(x+4),得x(x 课后检测评价―2)=。x(x+4)+(x-4)(x+1),即x^2+3.x-4 1.A2.B=0.解得x=1,或x=―4.经检验,x=—4是 3.C[当m-2=0,即m=2时,关于x的方程(m增根。所以原方程的根是x=1. -2)x^2-\sqrt{3}-mx+_4=0可化为-x+4=0,3.解:设一y,则原方程可化为8y^3-11y+ 有一个实数根, 当m-2≠0时,∵关于x的方程(m-2)x-_3=0,解得:y=号或y=1, \sqrt{3}-mx+÷=0有实数根,当y-_3^时2=_1-8,整理得:5x+16x+3 ∴Δ=3-m-4(m=2)·>0,解得:m≤号且=o∴x1=-青x_2=-3,当y=1时+; m≠2,∴m的取值范围是m≤÷,] =1,整理得:x=-_2,经检验知x_1=-⊇x_2= 4.B[欧几里得的《原本》记载,形如x^2+a.x=b^2 -3,x_3=-÷是原方程的根. 的方程的图解法是:画Rt△ABC,使∠ACB= 90^°,BC=号,AC=b,再在斜边AB上截取BD课堂达标 1.B[左右同乘以最简公分母(x-2),得x=2(x =号。设AD=x,根据勾股定理得。x+”)=-2)+3] b+(g),整理得:x^2+ax=b2, 2.D[利用整体代换,使之变为y的方程,故设 则该方程的一个正根是AD的长。] -x=y。] 5.7-6.k≤4且k≠03.A[方程两边都乘(x+3),得x+2=m 7.解:(1)设第二天,第三天的增长率为x,由题意,得∵方程有增根, 10000(1+x)^2=12100,解得:x_1=0.1,x_2=∴最简公分母x+3=0,即增根是x=-3, -2.1(舍去)。则x=0.1=10%。即捐款增长率把x=-3代入整式方程,得m=-1.] 为10%.4.解析:方程两边同乘(。x-1)(x+2)得:x(x+2) (2)第四天收到的捐款为12100×(1+10%)=―(x-1)(x+2)=3, 13310(元)。解得x=1,检验,当x=1时(x-1)(x+2)=0, ∴原分式方程无解 8.解:(1)证明:因为Δ=(m-2)^2-4(-m 课后检测评价 =(m-2)+m>0恒成立,所以无论m取什么1.C2.C 实数时,这个方程总有两个相异实数根。 3.B[由方程#1=1可得a=x+1,即x=a-1 (2)∵|x_2T=|。x_1|+2,∴|x_g|-|x_1|=2, ∴(lx_2|一|x_1|)^2=x_2+x_1-2|x_1x_2|=4,<0,∴a<1,当a=0时,方程“1=1 又∵x_1x_x=-m≤0.∴|x_1x_2|=-x_1x_2,不成立,∴a≠0.] ≫>〉n7]| 衔接教材一本通 数学 4.A[,y=x2+x+1,.x2+x=y-1,.原方 程可变移为y=品脚)2=0门 2 3.解:(1)原不等式等价于2x-5>2 1|2.x-5≤7' 由2x-5|>2可得2x-5>2或2x-5<-2, 5.-36.(x-1)(x+2)(x-2) 7解:国为y=G,所以=6,愿方程组可化为 部的≥号或<: 由2x-5≤7可得-7≤2.x一5≤7,解的

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