河北省唐山市第一中学2021-2022学年高二下学期6月调研数学试题

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2022-06-24
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2022-2023
地区(省份) 河北省
地区(市) 唐山市
地区(区县) 路南区
文件格式 DOCX
文件大小 392 KB
发布时间 2022-06-24
更新时间 2026-04-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-06-24
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022年度第二学期6月调研考试 高二年级数学试卷 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的, 1. 已知集合,则( ) A. B. C. D. 2. 已知命题:“”为真命题,则实数a的取值范围是( ) A. B. C. D. 3. 已知,,,则,,的大小关系为( ) A. B. C. D. 4. 某校开展课后服务活动,星期五下午安排语文素养课,数学思维课,英语拓展课,心理活动课四种课程.其中心理活动课不排第一节,语文素养课和英语拓展课不相邻,那么星期五下午不同课表的排法种数有( ) A. B. C. D. 5. 的展开式中的系数为( ) A. 0 B. 20 C. 10 D. 30 6. 若直线与曲线相切,则( ) A. 为定值 B. 为定值 C. 定值 D. 为定值 7. 某地病毒爆发,全省支援,需要从我市某医院某科室的名男医生(含一名主任医师)、名女医生(含一名主任医师)中分别选派名男医生和名女医生,则在有一名主任医师被选派的条件下,两名主任医师都被选派的概率为( ) A. B. C. D. 8. 老张每天17:00下班回家,通常步行5分钟后乘坐公交车再步行到家,公交车有两条线路可以选择.乘坐线路所需时间(单位:分钟)服从正态分布,下车后步行到家要5分钟;乘坐线路所需时间(单位:分钟)服从正态分布,下车后步行到家要12分钟.下列说法从统计角度认为合理的是( ) (参考数据:,则 A. 若乘坐线路B,18:00前一定能到家 B. 乘坐线路A比乘坐线路B在17:58前到家的可能性更小 C. 乘坐线路B比乘坐线路A在17:54前到家的可能性更大 D. 若乘坐线路A,则在17:48前到家的可能性会超过1% 二、多选题:本题共4小题,每小题5分,共20分,在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,有选错的得0分,部分选对的得2分. 9. 下列结论正确的是( ) A. 若随机变量服从两点分布,,则 B. 若随机变量的方差,则 C. 若随机变量服从二项分布,则 D. 若随机变量服从正态分布,,则 10. 设函数,若,则( ) A. B. C. D. 11. 已知由样本数据组成的一个样本,得到回归直线方程为,且,去除两个歧义点和后,得到新的回归直线的斜率为3,在下列说法正确的是( ) A. 相关变量,具有正相关关系 B. 去除歧义点后,样本的残差为0.1 C. 去除歧义点后的回归直线方程为 D. 去除歧义点后,随值增加相关变量值增加速度变小 12. 函数图像上不同两点处的切线的斜率分别是为两点间距离,定义为曲线在点与点之间的“曲率”,给出以下命题,其中正确的是( ) A. 存在这样的函数,该函数图像上任意两点之间的“曲率”为常数 B. 图像上两点与的横坐标分别为1,2,则“曲率” C. 图像上任意两点之间的“曲率” D. 设是曲线上不同两点,且,若 恒成立,则实数的取值范围是 三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分. 13. 若正实数满足,则最小值为___________. 14. 已知,则______. 15. 已知随机事件A,B,且,,,则_____. 16. 已知函数的导函数满足:,且,则的解析式为___________;当时,恒成立,则实数的取值范围是___________. 四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 设全集,集合,集合 (1)当时,求; (2)若,求的取值范围. 18. 为拓展海外市场,某电子公司新开发一款电子产品,该电子产品的一个系统有3个电子元件组成,各个电子元件能正常工作的概率为,且每个电子元件能否正常工作相互独立,若系统中有超过一半的电子元件正常工作,则可以正常工作,否则就需要维修,且维修所需费用为900元. (1)求系统需要维修的概率; (2)该电子产品共由3个系统组成,设为电子产品所需要维修的费用,求的分布列和数学期望. 19. 某校数学课外兴趣小组为研究数学成绩是否与性别有关,统计了本校高三年级每名学生一学期数学成绩的平均分 (采用百分制),剔除平均分在 40分以下的学生后,共有男生300名,女生200名.现采用分层随机抽样的方法,从中抽取了100 名学生,按性别分为两组,并将两组学生的成绩分为6组,得到下表. 分数段 性别 男/人 3 9 18 15 6 9 女/人 6 4 5 10 13 2 附表及公式:其中, () 0. 100 0.050 0.010 0.001

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