精品解析:江西省信丰中学2021-2022学年高二下学期A+班阶段性测试数学(理)试题

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2022-06-23
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2022-2023
地区(省份) 江西省
地区(市) 赣州市
地区(区县) 信丰县
文件格式 ZIP
文件大小 1.79 MB
发布时间 2022-06-23
更新时间 2024-10-29
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-06-23
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来源 学科网

内容正文:

信丰中学高二年级下学期A+班阶段性测试 理科数学试题 一、选择题(60分) 1. 命题“若,都是奇数,则是偶数”的逆否命题是( ) A. 若不是偶数,则,都不是奇数 B. 若不是偶数,则,不都是奇数 C. 若,都是偶数,则是奇数 D. 若,都不是奇数,则不是偶数 2. 用反证法证明:“,,,且,则中至少有一个负数”时的假设为( ) A. 中至少有一个正数 B. 全为正数 C. 中至多有一个负数 D. 全都大于或等于0 3. 复数z满足,则z的共轭复数为( ) A. B. C. D. 4. 已知圆的方程为,圆的方程为,那么这两个圆的位置关系不可能是 A. 外离 B. 外切 C. 内含 D. 内切 5. 已知三棱锥中,为等边三角形,平面ABC,若三棱锥的最长棱为,直线SB与平面ABC所成角的余弦值为,则三棱锥的外接球表面积为( ) A. B. C. D. 6. 如图,在正三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB=AA1=2,M、N分别是BB1和B1C1中点,则直线AM与CN所成角的余弦值等于( ) A. B. C. D. 7. 某市教育行政部门欲将甲、乙、丙、丁4名公费师范生分配至三所重点中学任教,要求每所学校至少分得一人,则学校仅分得甲1个人的概率为( ) A. B. C. D. 8. 受新冠肺炎疫情影响,某学校按上级文件指示,要求错峰放学,错峰有序吃饭.高二年级一层楼有甲、乙、丙、丁、戊、己六个班排队吃饭,甲班不能排在第一位,且丙班、丁班必须排在一起,则这六个班排队吃饭的不同安排方案共有( ) A. 120种 B. 156 种 C. 192种 D. 240种 9. 已知,若关于的方程恰有3个不同的实数解(为自然对数的底数),则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 10. 已知双曲线,过原点的直线与双曲线交于,两点,以线段为直径的圆恰好过双曲线的右焦点,若的面积为,则双曲线的离心率为( ) A. B. C. D. 11. 已知函数,则使不等式成立的x的取值范围是( ) A. B. C. D. 12. 定义在区间上的函数使不等式恒成立,其中为的导数,则 A. B. C. D. 二、填空题. 13. 已知实数x,y满足,则的最小值是________. 14. 空间点关于轴的对称点为,点关于面的对称点为,则________. 15. 函数的图象在点处的切线方程为__________________. 16. 一个正方体平面展开图如图所示.在该正方体中,以下命题正确的是___________.(填序号) ①; ②平面; ③与是异面直线且夹角为; ④与平面所成的角为; ⑤二面角的大小为. 三、解答题. 17. 已知命题;命题函数在区间上减函数. (1)若命题为假命题,求实数的取值范围; (2)若命题“”为真命题,“”为假命题,求实数的取值范围. 18. 已知数列{an}前n项和. (1)计算a1,a2,a3,a4; (2)猜想an的表达式,并用数学归纳法证明你的结论. 19. 如图,在四棱锥中,底面是边长为2的正方形,为正三角形,且侧面底面,为的中点. (1)求证:平面; (2)求直线与平面所成角的大小; (3)求平面与平面夹角的余弦值. 20. 随机抽取某厂的某种产品200件,经质检,其中有一等品126件、二等品50件、三等品20件、次品4件.已知生产1件一、二、三等品获得的利润分别为6万元、2万元、1万元,而1件次品亏损2万元.设1件产品的利润(单位:万元)为. (1)求的分布列; (2)求1件产品的平均利润(即的数学期望); (3)经技术革新后,仍有四个等级产品,但次品率降为1%,一等品提高为70%.如果此时要求1件产品的平均利润不小于4.73万元,则三等品率最多是多少? 21. 在中,已知、,直线与的斜率之积为,记动点的轨迹为曲线. (1)求曲线的方程; (2)设为曲线上一点,直线与交点的横坐标为,求证:直线过定点. 22. 已知函数. (1)当时,求函数的最小值; (2)设,若对任意的,都有,求整数的最大值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 信丰中学高二年级下学期A+班阶段性测试 理科数学试题 一、选择题(60分) 1. 命题“若,都是奇数,则是偶数”的逆否命题是( ) A. 若不是偶数,则,都不是奇数 B. 若不是偶数,则,不都是奇数 C. 若,都是偶数,则是奇数 D. 若,都不是奇数,则不是偶数 【答案】B 【解析】 【分析】根据逆否命题的概念即可选出答案. 【详解】因为命题“若,则”的逆否命题是“若,则”, 所以命题“若,都是奇数,则是偶数”的

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精品解析:江西省信丰中学2021-2022学年高二下学期A+班阶段性测试数学(理)试题
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