第三单元核心素养评价-2020-2021学年四年级下册道德与法治【一卷通】核心素养评价(部编版五四制)

参。考（答，案 （部分答案不唯一） -，快乐填空一单元。核心素养评价=，慧眼识对错―我们了解社会时事，看娱乐节目、动画片能使我的职业在劳动方式上有在着差别但费动者之间 二关三．尊重2.法律平等3.√4.√5.×6.×7×坏处：长时间看电视，会对眼睛造成伤害；长时间同，没有高低贵贱之分。 _3.自重~自我接纳形象”名誉“承诺三，择优选择看电视是一种不健康的生活力式下的图有电视_六、案例分析 四、牵线搭桥。。4.C5.A抢走我们太多的时学运动的时间等；还影响我国需要“中国创造”创新是一个民族进步的 种植业——小麦，畜牧业——牛肉们的正常学习和生活。______升了，国家才会强大，综合国力才会提升。技术 =、慧眼识对错_____林业-—木材_渔业——海参2.远程教育——我在家里学习网络课程，实时地和能力是骨骼，制造能力是肌肉，创新设计就是给 三，择优选择___4.×5.√6.√7.×_五、智慧问司种植过程是育秧、插秧、田间管理、收割、的能厨房我用手人灵魂，一个产品或品牌，才有了永久的 2.D3.B4.C5.D碾米。启示：4 田人付出的辛勤―—3.(1)请父母帮助判断；(2)同类商品做比较；(3)根电脑、手机等电于广曾把目比如运动、 四、智慧问答．大地对庄稼的÷±`都来。测种”要感谢机远程操作，电饭煲就能自动开始煮饭了2.（1)不要像漫画中的人一样沉迷于网络，让平板 又心的对方法：，当上的某件事情，回忆事情的浪费增重和珍惜他们的劳动成果，不要私。不要轻易地给出真实的个人问，到时间就提醒 经过。②在这件事情中，哪些地方自己做得对?2.(1)校车驾驶员为我上学提供了交通方便。信息，包括家庭地址、学校名称、密码等。(2)远些技术手段来限制我们打游戏 有哪些成功的经验?③在这件事情中，哪些地方（2）商场上界第四单元核心素养评价 测和服力员的服力为我就管提遇到网友相约。未经父母同意，没有大人陪同，绝快乐填使用说明生产日期商品信息 段己做得不利目米不的重情和雪会怎样做”-的那的劳动和服务员的服务为我就餐提良信息。如果遇到暴力等让你感到不舒服 2.通过反思，我们可以总结经验，进一步地提升自3.(1)在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到不能去。2.服务发票 已：也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善餐桌和地面干；怀行有暴和理圆的是要么时基五、案例分析家庭购买汽车的主要因素是广告。广购物习惯文明行为规范社会道德 HE；还能明明目二分了的压四图是后即日的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁告已经深入到社会生活的各个角落，对人们的目不预此公自我克制 地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在工打扫起来会方便一些。(3)服务员为我们提供常生活有着潜移默化的作用。6.由奢入俭难 。和将来联系在一起，让具已做得更对乱扔垃圾、务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一。不合理。爸爸选车受名人广告影响。妈妈选车受慧眼识对镖5.6.×7.× 随地吐痰；抄袭作业被发现。会使我们形象受损；六、案例分析建议：买车应注重车的质量，应考虑自己的需要三择优选择4.×5.√6.×7.× 不讲诚信，会使我们形象受损；等等。1.“中国创造”就是版权持有者是中国，由中国创和经济能力：1.B.2.B_3，C4.A5.C （2)相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊和、发明。”的是产和加工。所提供的一、快乐填空期中综合水平测试四、牵线搭桥__⌒以养德 已的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺是简单的劳动而不是知识智慧和脑力。权二人格尊严2.拒绝批评取少看度__用之有节，则常足 4.宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的3.反思思考现在将历览前贤国与家——成由勤俭败由奢 我；面对他人的伤喜时，要平息心中的不满，放开自军车。须有国力提开；四季不属中国农民丰收了 让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面于中国，中国只是进行简单的生产和加工，所提护自己不伤害劝说购买五、智慧问%“―—粒粒皆辛苦 ”`1购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿 对问题。拥有一颗宽容的心，不能”以眼还眼，以供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力。技二、慧眼识对错色、天然的产品。购买商品时如有“三包”卡，一 下正置后的可能和需盒的公子会原原他学蓝公取体注人灵魂，一个产品或品牌，才有了永久三，择优选择5.×6.×7.×走要保仔好”三包”卡，以便维修和退换。购物 度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。的生命力。。A-2.B-3.A4.A5.C有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生 五、案例分析，，-a第三单元核心素养评价四、牵线搭相产日期、有效期。， _舍而且平人给了铅笔推销员足够的尊重，不是施、快乐填空维重二设，当思来处不易—半丝半缕，恒念物力2.做一个