正数与负数2（教案）-五年级下册数学沪教版

《正数与负数2》教案 教学过程: 课题 《正数与负数2》 课型 新授 教学 目标 1.能用正负数正确表示相反意义的量 2.能用正负数表示物体的相对位置 3.在学习的过程中,体会用正、负数表示的优越性, 感受数学的简洁美。 教学重点 能用正负数正确表示相反意义的量 教学难点 会用正负数表示物体的相对位置 评价关注点 学习兴趣、学习习惯、数学素养 教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点 活动一复习引入 复习正负数的相关知识 1.读出下面各数,并找出其中的正数和负数。 +34,-6.7,- ,0,+12.21,45 2.今天我们继续学习正数与负数 对上节课知识的掌握 活动二 探索新知 1.能用正负数表示物体的相对位置 2.在学习的过程中,体会用正、负数表示的优越性, 感受数学的简洁美。 1、1. A 1. B 1. C 1. D 把学校大门口的位置记作0,以向东为正。 (1)如果小丁丁从学校门口向西行200米,那么小丁丁的位置记作( )米。 (2)如果小巧的位置是+400米,说明小巧从学校门口向( )行了( )米。 (3)如果小亚的位置是-300米,说明小亚从学校门口向( )行了( )米。 (4)现在小胖在A点,他走了+400米,又走了-200米,他现在在( )点。 2、变题口答 3、我们在做题时要先分清以什么方向为正,以什么方向为负,这样才能用正数和负数正确表示 1、 能用正负数表示物体的相对位置 活动三 练习巩固 1.能用正负数正确表示相反意义的量 2.能用正负数表示物体的相对位置 3.在学习的过程中,体会用正、负数表示的优越性, 感受数学的简洁美。 1、学校升降旗时,红旗( )2米, 记作:+2米;那么红旗下降1.5米,记作 2、潮汛期间,我们把水位上涨5.6米, 记作( )米;水位( )米, 记作-4.8米 3、如果车辆向左行驶200米,记作+200米, 那么向右行驶400米,记作( ) 4、小熊从原地向前跳3米,记作3米,那么 (1)小熊从原地向后跳3米应记作( )米; (2)它站在原地应记作( )米; (3)它从原地向前跳5米应记作( )米; (4)它从原地先向后跳2米,再向前跳5米, 应记作( )米。 5、如果规定进库数量用正数表示,请你根据下表中某一周量库进出大米数量的记录情况,说出每天记录数量的意义。 6、 祥和便利店每个月的营业成本是6万元,今年