5.3.2 3的倍数特征（课件）四年级上册数学冀教版

冀教版四年级数学上册 3的倍数特征 1 新课导入 75颗 56颗 买哪一包糖果，怎样可以正好分给家里的3个孩子呢？ 2 探究新知 探索3的倍数的特征。 （1）根据数位表中的小棒数，完成右面的表。 12 1+2=3 √ 21 2+1=3 √ 22 2+2=4 × 24 2+4=6 √ 36 3+6=9 √ 43 4+3=7 × 57 5+7=12 √ 3 观察结果，你发现小棒的根数与3的倍数有什么关系? 12 √ 21 √ 22 × 24 √ 36 √ 43 × 57 √ 发现：个位上与十位上小棒根数的和是3的倍数，摆出的数就是3的倍数。 1+2=3 2+1=3 2+2=4 2+4=6 3+6=9 4+3=7 5+7=12 4 （2）从10～50自然数中找出3的所有倍数，分别把个位、十位上的数相加，并把和填在下表中。 探索3的倍数的特征。 12 3 15 6 18 9 21 3 24 6 27 9 30 3 33 6 36 9 39 12 42 6 45 9 48 12 一个数各数位上的数的和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。 5 1.判断一个数是不是3的倍数，不能只看这个数个位上的数，而要看它各数位上的数的和。 2.在判断一个大数是不是3的倍数时，如果这个大数各数位上的数的和仍然很大，那么可以把加得的和的各数位上的数再相加，如果得到的结果是3的倍数，那么这个大数就是3的倍数，否则就不是。 6 888······888是不是3的倍数? 96个8 第一步:各数位上的数的和是8×96=768。 第二步:768各数位上的数的和是7+6+8=21。 第三步:因为21是3的倍数,所以888······888是3的倍数。 96个8 7 1. 同时是2、3的倍数的特征：___________________________ 2. 同时是3、5的倍数的特征：___________________________ 3. 同时是2、3、5的倍数的特征：________________________ 是偶数，且这个数各数位上数的和是3的倍数。 个位上是0或5，且这个数各数位上数的和是3的倍数。 个位上是0，且这个数各数位上数的和是3的倍数。 8 1.先说一说求出的车轮数有什么特征，再填表。 【选自教材P54练一练第1题】 基础