13.2 内能2 导学案-2021-2022学年九年级物理上学期人教版

大同二中九年级物理上 导学案 编制人： 杨老师 审核人： 刘老师 2021.7.29 第 1 周 学案 4 总编号 4 内能 热传递 导学案 【学习目标】 1.通过列举生活中的热现象让学生了解热传递； 总结热传递发生的条件，通过吸热放热现 象总结出热传递能改变物体内能的规律，利用规律判断出热传递过程中物体内能的变化； 2.通过呈现不同情境了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用 热传递改变物体内能知识解释现象。 【学习重难点】 热传递改变物体内能的过程中对温度、内能、热量的影响； 【要点梳理】 活动一：怎样将一根铁丝变热？ 方法： 。 请将上述方法进行分类 一类是： ；另一类是： 。 活动二： 将一烧红的铁块放入冷水中，分析温度及内能的变化。 ①冷水 热量，温度 ，内能 ； ②铁块 热量，温度 ，内能 ； 1.由此可得热传递： （1） 产生条件： （2） 方向： 。 （3） 过程： 。 （4） 结果： 。 （5） 实质： ， 2.热量： 物体在热传递过程中 叫作热量。（1） 符号： Q。 （2） 单位： 焦耳（J）。 要点摘要 1.热传递是改变内能的一种方式，生活中通过热传递改变内能的实例： 。 2.热量为内能的变化量，是过程量。不能说物体含有或具有多少热量，通常说物体放出或 吸收多少热量。 3.物体吸收热量，内能增加，但是温度不一定升高（晶体熔化的过程） ；物体放出热量， 内能减少。 【练习】 判断下列说法是否正确 A.物体内能增加时，温度一定升高 ( ) B．物体温度不变时，物体的内能就一