2022届高考语文复习-语言运用之如何扩展语句 教案

语言运用：如何扩展语句？ 【教学要点】 扩展语句 1.了解题型 2.掌握答题方法 一、真题引领 1．根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。 小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年 答案：(示例)沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。 解析：本题考查扩展语句的能力。首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷；或落寞，或感奋。然后再展开想象，运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画，尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法，力求使句子的表达形象生动。 二、扩展语句的题型及答题方法 1.连词成句型 ①审清题目要求，尤其要注意那些明确、具体的要求，每一项都不能遗漏 ②明确词语本身的特点以及它们之间的关系，并根据这些关系寻找解题的突破点(扩展点)，进而组织语言，完善答案 ③运用常见的表达方式——记叙、描写、议论和抒情，以及恰当的修辞手法，使表达简明、生动、准确 ④检查答案，核对每项要求的落实情况。一是显性要求，二是隐性要求。显性要求指题干中对扩展语句的明确限制，如以什么为重点，必须使用的修辞手法或表达方式，要补充内容的范围、字数要求等。隐性要求指题干中没有明确指出，但隐含在所提供的具体语境中的要求，如体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等 例1 使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字) 银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零 【分析】　 第一步：审清题目要求。 第二步：注意词语自身特点以及它们之间的关系。 第三步：组织语言，规范答案。 【答题】　(示例)初冬时节，银杏树经霜的黄叶在风中凋零，吟唱着飘向大地。一阵疾风骤雨过后，银杏树只剩下光秃秃的枝干，如剑直指苍穹。 【技法点拨】 1.添枝加叶法 在中心词前添加形容词、数量词、副词等修饰性词语，或在句子中添加表示情态动作的修饰性定语、状语、补语成分 2.联想想象法 根据所给词语展开丰富的联想想象，创设一个具体的情境 3.巧用修辞法 巧妙运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等修辞手法来描述事物，可以化平淡为生动，化简单为丰富 2.句意丰富型 ①在原句的基础上增加恰当的定语、状语、补语。如要求生动，则应重描写；如要求准确，则应重限制，指明时间、地点等 ②要注重语体色彩、感情色彩的一致性 ③语意的重心要明确、单一，不能自相矛盾 例2 按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种修辞手法；③不少于80字。 【分析】　 第一步：注意审题。 第二步：分析句子特点，合理进行扩展。 【答题】　(示例)这个冬季，天气异常寒冷，平均气温比往年低好几度，路边的大树被冻得缩手缩脚，似乎比平时矮了一截。人们都找出最厚的衣服穿上。早上我去学校的时候，向大街望去，人们一个个穿得就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个“全副武装”，往日那翩翩的裙角都躲了起来。 【技法点拨】 3.续写补充型 ①读懂题目要求，准确把握试题提供的有效信息 ②仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找续写句子的突破口，合理选择表达方式、修辞手法、情境等 ③运用合理的联想和想象。想象要合理，主旨要一致，修辞、句式、意境等要符合要求 例3 请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：①紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；②运用排比和反问的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可被剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 【分析】　 第一步：了解具体语境。突出“苦难带给人生的意义”。 第二步：熟悉人物。与熟记文学常识、运用修辞手法和语言表达连贯结合在一起。答题时要符合题目要求，要有步骤地思考作答。 第三步：组织语言，规范答案。 【答题】　 (示例一)曹雪芹家道中落，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来皇皇巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ (示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的理想；恋人远离，却不曾冲淡心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ (示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与