第一单元核心素养B卷-2020-2021学年三年级下册科学【一卷通】核心素养评价(教科版)

参考答案 (部分答案不唯一) 第一单元核心素养A卷 止的。 六、趣味实验 把嫩桑叶切碎—防止蚕宝宝受伤 一、填补小能手 2在图一和图二中，相对于地面来说，甲、乙 我的方案： 经常除粪便和残叶一—保持蚕房内清洁 1.参照物 两位同学都是运动的。在图一中，甲、乙 用小球代替“小车”，继续观察它 五、思维训练营 2.青山竹排 两位同学相对来说都是静止的；在图二 探索活动：①以起点为中心，描述小球的 1.蚕的幼虫在生长过程中需要适宜的温度 3.高度高远 中，甲、乙两位同学相对来说都是运动的。 位置。 和湿度、食物、空气等。 4.另一物体位置 六、趣味实验 ②让小球从高处滚落，观察并描述其运动 2.蚕蛹不吃东西，一般也不动，没有防御外 5.平动转动振动滚动摆动 轨道路线2米软尺和细绳直线轨道 形式。 敌的能力。蚕茧能迷惑其他动物，也形成 6.直线运动曲线运动 曲线轨道坡度不能脱轨稳固秒表 ③利用秒表、软尺、细绳，比较不同“过山车” 了独立空间，具有保护蚕蛹的作用 二、我是小法官 软尺细绳 上小球运动的快慢 六、巧填表格 1./2.×3.×4.×5.×6./ 第一单元核心素养B卷 我的收获： 阶 外形 段 特征 运动 吃食 时间 7.√ 一、填补小能手 ①可以用方向盘判断方向，用软尺测量 圆形、黑 2~5 三、选择大乐园 1.参照物2.测量 距离。 紫色，像 不吃 天孵 卵小芝麻 不动 1.B2.C3.CA4.C5.B6.B 食物 化出 3.距离时间时间距离 ②“过山车”的高度不同，小球运动的快慢就 粒大小 蚁蚕 四、机智连连看 4.速度5.运动速度6.大小 不同。高度越高，运动得越快，反之则慢。 圆筒形 喜欢吃 桑叶，随 国国 120千米 7.运动的8.不动运动运动静止 第二单元核心素养A卷 身体有体 节、从黑 着身体 二、我是小法官 一、填补小能手 长大，食 幼褐色逐渐 33 色 —15千米 变成白 爬行 量逐渐 1./2.×3./4.×5.×6.× 1.春季和夏季2.蚕卵3.眠蜕皮 虫 35天 色，身体 增大，5 7./ 4.雌蛾5.蚕蛾蚕蛹6.纺锤深褐 —45千米 分为头、 龄蚕吐 三、选择大乐园 7.卵生动物8.黑卵蚕蛾 胸、腹 丝前不 吃食物 -300千米 1.A2.C3.B4.C5.B6.B 9.胎生哺乳 纺锤形、 深褐色， 一般不 不吃 10 7.A B 二、我是小法官 蚕 蛹 身体分 动，受刺 食物 13天 —900千米 为 头、 激会动 四、把相关的运动形式填进括号里 1./2./3./4./5./6.× 胸、腹 五、思维训练营 转动（答案不唯一）平动振动 7./ 白色，身 1.判断一个物体是运动的还是静止的，首先 五、思维训练营 三、选择大乐园 体分为 头、胸、 要选定参照物，然后看这个物体与所选参 经过的路程即距离，花费的几时几分即时 1.C2.B3.B4.A5.A6.C7.B 蚕腹，头上 能振动 翅膀，但 不吃 6、 照物之间是否有位置变化。若位置有变 间。在时间和距离都不相同的情况下，可用 四、智能连连看 蛾有触角 不会飞 食物 8天 胸部长有 化，则物体相对于参照物是运动的；若位 单位时间内通过的距离作比较，也就是通常 在盒盖上扎一些小孔一有利于空气流通 翅膀和三 置没有变化，则物体相对于参照物是静 说的速度，比较速度时，单位要相同。 在天气干燥时撒一些水—一提供合适的湿度 对足 57 ·58 第二单元核心素养B卷后大部分蚁蚕都死掉了，这说明蚕是不喜③分析两物体的运动情况。②根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放 -，填补小能手欢吃青草的。③给蚁蚕喂桑叶，可以看见实验现象及结论：在平地上。 1.蜕皮2.出生。自然死亡生命周期桑叶上出现好多大的洞，而且蚕的屎有很正方体是从斜面上滑动下来的；小球是从斜③在纸板的中心，竖直地立上小短杆。 3.10-82多。显然，桑叶是它们喜欢的食物。面上滚动下来的。④每隔一段时间观察和记录一次影子的位 4.卵-幼虫蛹成虫变态期中综合质量测验物体不同，在斜面上的运动情况可能就不同。置和长短。每次记录时，要标上观察的 5.4不吃也不动眠-，填补小能手第三单元核心素养A卷时间。 =、我是小法官1.日-眼足气门-，填补小能手⑤观察记录纸，寻找影子变化的规律。 1.×2.√3.√4.√5.√6.×2.速度m/skm/h1.太阳太阳系地球实验收获： 7.√3.蛹或卵2.云变化多端有薄有厚有高有低从早晨到中午，影子由长变短，影子方向由 三，选择大乐园4.麦草稻草其他草、小树枝搭起的架子有黑有白西转向北；从中午到黄昏，影子由短变长， 1.A2.B=3.A4，A5.A6.A7.A5。干燥平坦“有一定光线的纸盒子平3.日晷4.月球卫星影子方向由北转向东。 四，选择分类坦的簸箕5.由缺到圆大由圆到缺小第