三年级下册科学教案-1.7 我们的“过山车”教科版

教科版小学科学三下1.7《我们的“过山车”》教案 课题 我们的“过山车” 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 过山车又称云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具，令不少人着迷。它常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进，有爬升、滑落、旋转等过程。3年级学生由于年龄较小，一般没有坐过山车的经历，对过山车的路径和轨道缺乏直接体验。但为数不少的学生通过图片和视频见过过山车，对过山车非常感兴趣，渴望研究相关内容。 学习 目标 科学概念目标 工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。 科学探究目标 1.根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。 2.对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进 行相应的测试和调整。 科学态度目标 愿意跟同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。 科学、技术、社会与环境目标 1.体验科技创造中运用科学知识的重要性。 2.体验工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。 重点 根据已有资料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。 难点 对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进意见，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1. 新课聚焦 观看视频《过山车》 展示过山车的图片，提问：你见过或玩过游乐园中的过山车吗？ （1）过山车定义： 过山车，又称为云霄飞车，是一种机动游乐设施，常见于游乐园和主题乐园中。一个基本的过山车构造中，包含了爬升、滑落、倒转（儿童过山车没有倒转），其轨道的设计不一定是一个完整的回圈，也可以设计为车体在轨道上的运行方式为来回移动。 （2） 过山车的运动形式 观看图片，过山车都有哪些运动形式？ 直线运动和曲线运动 我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！ 板书课题 观看视频 见过 玩过 直线运动和曲线运动。 通过视频和图片，丰富了学生对过山车的直观认识，又为后续设计“过山车”运动路线做辅助。 2. 科学探索 探索一、使用不同材料建造直线轨道和曲线轨道 1.建造塑料积木轨道。 制作材料：塑料积木、底板。 制作步骤： （1）选择恰当的积木连接处