1.1 动量（教学课件）【教学无忧】2022-2023学年高二物理同步精品备课（人教版2019选择性必修第一册）

1.1 动量 人教版（2019）普通高中物理选择性必修第一册同步教学课件 第一章 动量守恒定律 目录 1 寻求碰撞中的不变量 2 动 量 用两根长度相同的线绳，分别悬挂两个完全相同的钢球 A、B，且两球并排放置。拉起 A 球，然后放开，该球与静止的 B 球发生碰撞。将上面实验中的A球换成C球，使C球质量大于B球质量，用手拉起C球至某一高度后放开，撞击静止的B球。 结论1：碰撞后 A 球停止运动而静止，B 球开始运动，最终摆到和 A球拉起时同样的高度。A的速度传递给了B。 结论2：B摆起的最大高度大于C球被拉起时的高度，碰撞后B球获得较大的速度。 猜想：碰撞前后，两球速度之和并不是不变的，两球碰撞前后的速度变化跟它们的质量有关系。 新课引入 学习任务一：寻求碰撞中的不变量 课堂合作探究 学习任务一：寻求碰撞中的不变量 质量 速度（v(cm/s)） 次数 滑块A 滑块B A碰前v1 B碰前v2 A碰后v’1 B碰后v’2 1 275.5 175.5 56.0 0 12.8 67.3 2 74.7 0 16.5 89.2 3 92.0 0 22.7 108.3 课堂合作探究 学习任务一：寻求碰撞中的不变量 质量(g) 速度（v(cm/s)） 次数 滑块A 滑块B A碰前v1 B碰前v2 A碰后v’1 B碰后v’2 1 270 168 79.0 0 45.8 45.8 2 89.0 0 54.1 54.1 3 142.4 0 87.4 87.4 课堂合作探究 学习任务一：寻求碰撞中的不变量 课堂合作探究 学习任务一：寻求碰撞中的不变量 实验结论 对于发生碰撞的两个物体来说，他们的“mv ”的矢量和在碰撞前后很可能是保持不变的，对于各种形式的碰撞都是这样的。 课堂合作探究 学习任务二：动量 1. 定义：在物理学中，把物体的质量 m 和速度 ʋ 的乘积叫做物体的动量p，用公式表示为p=mv 2. 单位：千克米每秒(kg•m/s) 3. 三性： (2) 瞬时性:是状态量，与某一时刻相对应 (1) 矢量性:方向由速度方向决定，与该时刻的速度方向相同 (3) 相对性:物体的动量与参考系的选择有关，中学阶段常以地球为参考系。 课堂合作探究 学习任务二：动量 4. 动量的变化（ Δ p） ①动量的变化等于末状态动量减初状态的动量，其方向与Δʋ的方向相同：（在同一直线上的问题采用代数运算） （1）定义：物体的末动量与初动量的矢量差叫做物体动量的变化； (2) 表达式： Δ p = mΔʋ ②动量的变化也叫动量的增量或动量的改变量。 ③动量发生变化的三种情况：速度大小改变方向不变、速度大小不变方向改变、速度大小和方向都改变。 p′ p Δp 不在同一条直线上的动量变化的运算，遵循平行四边形定则 课堂合作探究 学习任务二：动量 动量和动能 动能 动量 区别 定义 物体由于运动而具有的能 物体质量与速度的乘积 公式 Ek＝ mv2 p＝mv 单位 焦耳（J） 千克米每秒（kg·m/s） 标、矢量 标量 矢量 运算法则 代数运算法则 平行四边形定则 变化情况 v 变化（方向），Ek 不一定变化 v 变化，p 一定变化 联系 都是状态量、相对量，两者大小关系：Ek＝p＝ 课堂合作探究 课堂小结 动量 寻找碰撞中的不变量 动量 定义 对动量的理解 矢量性 瞬时性 相对性 动量的变化 动量和动能的区别与联系 【例1】一个质量是1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动（如图），碰撞前后钢球的动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多少？动能变化了多少。 解：规定初速度方向为正方向 Δp方向水平向左 典例探究 Δp方向竖直向上 变式1、一个质量是1kg的钢球，以6m/s的速度斜向右下与水平方向成600射向地面，碰到地面后被对称弹回（如图），碰撞前后钢球的动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多少？动能变化了多少。 解： v1 600 v2 P1 P2 ΔP 典例探究 感谢您的欣赏 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $