第二单元 第5课 古代非洲与美洲（精品课堂）-2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要（下）【精彩三年】课程探究与巩固教师用书word（统编版）浙江专用

第5课　古代非洲与美洲 课程标准 素养目标 通过了解古代非洲与美洲的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 (1)有代表性的古代非洲文明：世界文明的多样性。梳理非洲有代表性的文明。(唯物史观、时空观念) (2)有代表性的古代美洲文明：世界文明的多样性。梳理美洲有代表性的文明，理解玛雅文明的成就及衰落原因。(唯物史观、历史解释) (见学生用书P17) 一、古代非洲文明 1．西非班图人 (1)文明：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物；驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；掌握了冶铁技术。 (2)传播：到11世纪，班图人成为撒哈拉沙漠以南地区的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。 2．东非文明 (1)公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了__阿克苏姆__王国。4世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 (2)10—15 世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。 ①兴起背景：农业的进步、环印度洋贸易的发展和__伊斯兰教__的传入。 ②概况：广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，__对外贸易__发达，城市繁荣。 3．西非文明 概况 8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越__撒哈拉沙漠__的商路和黄金交易，极其富有 马里 征服加纳后，进一步扩张，成为西非最强大的国家。继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。__廷巴克图__成为西非重要的文化中心 桑海 崛起 原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛 社会 政治上实行__中央集权__；扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展 衰落 16世纪末，因遭遇外来入侵逐渐衰落 4．南非大津巴布韦文明 (1)11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。 (2)14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。 【知识拓展】理解古代文明的多源特点。(教材P29“学思之窗”参考) 提示：(1)材料表明许多民族独立地驯化了不同的动植物，在西亚的冶铁技术传入埃及之前，非洲人还独立发展了冶铁技术。 (2)这说明不同地区的人们可以独立发展农业、畜牧业，甚至可以独立探索类似的手工业生产技术，这为其文明的独立发展提供了可能性，使得古代文明的发展具有了多源特点。 二、古代美洲文明 1．概况 (1)物质基础：古代美洲的印第安人，独立培育出__马铃薯__、玉米、番茄和花生等农作物。 (2)文明兴起：在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、__阿兹特克__和印加文明。 2．玛雅文明 (1)位置：中美洲的尤卡坦半岛。 (2)成就：发展了以种植__玉米__为主的农业；建立了众多城市国家。城市建筑精美，城内有多座用于祭祀的金字塔庙宇；制造出精美陶器，发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用__20__进制，也知道“零”的概念。 (3)衰落：15 世纪中期，玛雅文明衰落。 【概念解读】埃及金字塔与玛雅金字塔 埃及金字塔是法老的陵墓；玛雅金字塔是宗教建筑，塔呈阶梯形，塔顶有庙宇。玛雅金字塔被视为神降临人世的地方。每逢重大节日，人们聚集在台基四周举行仪式。 3．阿兹特克文明 (1)兴起：14世纪，兴起于今__墨西哥__地区。 (2)鼎盛：16 世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落。 (3)成就：以农业为经济基础，发明了“__浮动园地__”，扩大了耕地面积；都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输。 4．印加文明 (1)建国：12世纪，印加人以__库斯科__为都城建立国家。 (2)崛起：13世纪逐渐崛起。 (3)鼎盛：15世纪末 16 世纪初，印加国家发展到鼎盛时期。 (4)特点：最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。为征税和征兵，编制了详细的__人口调查表__。修建了完善的道路系统，用于传递政府命令和情报，以及调动军队。采用移民方式控制征服地区。 【知识拓展】古代非洲、美洲文明时间轴 【体系构建】 (见学生用书P18) 1．世界上最早文明的起源地之一，非洲发现了最为全面的人类形成化石系列。 2．地理环境对文明影响巨大：古代的非洲文明由于受地理因素的影响，农业一直不够发达，各地居民主要依靠对外贸易来发展自己的经济。因此撒哈拉商路的畅通与否和红海沿海贸易的繁盛与否成为影响非洲很多国家兴衰的重要因素。许多非洲国家主要依靠丰富的黄金、象牙等资源进行商业贸易。 3．具有明显的区域延续性和一定的扩散性：如东非的古埃及文明到今埃塞俄比亚地区的阿克苏姆文明，既体现了东非文明的延续性，也体现了东非文明逐渐从北向南的扩散性。再如西非的加纳、