第三单元 第6课 全球航路的开辟（精品课堂）-2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要（下）【精彩三年】课程探究与巩固教师用书word（统编版）浙江专用

第三单元　走向整体的世界　　　 第6课　全球航路的开辟 课程标准 素养目标 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 (1)新航路开辟的背景：多重因素的作用。梳理新航路开辟的内外因素，理解经济基础对历史发展的决定作用。(唯物史观、历史解释) (2)新航路开辟的过程：梳理新航路开辟过程中的重要事件，空间上认识新航路。对哥伦布的航海做出正确的评价。(时空观念、史料实证、唯物史观) (见学生用书P22) 一、新航路开辟的动因和条件(教材P35“思考点”参考) 1．动因 历史原因 从13世纪开始，__伊比利亚半岛__的居民就尝试从大西洋中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取资源。他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快 经济根源 14—15世纪，地中海沿岸城市出现了__资本主义萌芽__。随着西欧商品经济的发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切 社会原因 受《__马可·波罗行纪__》影响，西欧社会认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所 陆路受阻 __奥斯曼帝国__的扩张威胁到东西方陆路贸易通道安全，使来自亚洲的商品因加价而奇贵 精神动力 希望通过向海外扩张传播__基督教__。文艺复兴倡导的__人文主义__也鼓励冒险精神 2．条件 (1)客观：西欧人在长期航行中积累了丰富的经验，地理知识日益丰富，造船技术不断提高。 (2)主观：__西班牙__和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。 【易错提醒】新航路的开辟是历史的必然结果 东西方商路不畅(而非隔绝)所带来的商业危机虽然使开辟新航路带有一定的偶然因素，但其经济根源和社会根源决定了新航路的开辟是必然的。 二、新航路的开辟 航路 方向 支持 王室 时间 率领船队 的航海家 开辟的航路 特点 向东 航行 葡 萄 牙 1487年 迪亚士 开辟绕过__好望角__，到达非洲东海岸的航路 第一次绕过好望角 1497— 1498年 达·伽马 开辟绕过好望角驶达印度的航路 第一次开辟绕道非洲到达印度和东方的新航路 向西 航行 西 班 牙 1492年 哥伦布 开辟欧洲到达__美洲__的巴哈马群岛的航路 发现美洲新大陆(开辟了欧洲到美洲的新航路) 1519— 1522年 麦哲伦船队 开辟绕过美洲南端海峡，横渡太平洋，经南印度洋，绕过好望角，沿非洲西海岸返回欧洲的航路 完成了人类历史上__第一次环球航行__ 【图文构史】巧记新航路开辟 三、其他航路的开辟 地域范围 航海活动 意义 北大西洋等高纬度地区 1497年，英国__卡伯特__父子发现了纽芬兰岛 16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛；荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区 17世纪初，英国人__哈得逊__曾多次探索经北冰洋通向亚洲的航路。俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线 进一步丰富了人类的__澳大利亚__；开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆 南太平洋 1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角 1642－1643年，荷兰人塔斯曼环航__地理知识__时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 之间，通过__海上航线__建立了直接联系 【体系构建】 (见学生用书P23) 史料　正当中国船队在印度洋进行探察之时，欧洲航海家们也正准备进入大西洋和印度洋。……他们有两种不同却互补的动机：期望扩大罗马天主教的疆域，从商业机会中获取利润。葡萄牙的经历表明了这种混合动机。尽管葡萄牙商人在贸易圈中并非特别出众，但是葡萄牙的渔民却有在多风暴的大西洋中航行的经验。葡萄牙人试图加入有利可图的亚洲丝绸和香料贸易活动中。通向亚洲市场的海上商路能使葡萄牙商人避开意大利人等的中介——几乎所有的亚洲奢侈品都是通过他们进入欧洲市场的——直接参与到印度洋地区繁荣的商业世界中。 ——摘编自〔美〕杰里·本特利等《新全球史》 [解读]　省略号后的第一句话表明葡萄牙人进行海上探险的宗教动因和经济动因；而后面又进一步分析葡萄牙渔民的长期海上活动为新航路开辟提供了有利条件；最后一句再次强调葡萄牙人开辟新航路的经济动因。 【迁移应用】 1．2021·金华高一“基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这段话表明新航路开辟中(　A　) A．宗教理想成为探险家的精神动力 B．教皇发挥了组织作用 C．传播基督教是探险家的主要目的 D．