2.5 分数连乘（课件）-六年级上册数学苏教版

2.5 分数连乘 二 分数乘法 学习目标 学生理解和掌握分数连乘实际问题的数量关系，能正确解决分数连乘的简单实际问题，学会用线段图分析分数实际问题，拓展对分数乘法意义的理解。    学习重难点 重点 掌握连续求一个数的几分之几是多少的解题方法。 难点 理解分数连乘的算理。 回顾复习 × = × = 64 3 × = 3 16 × = × = × = 21 4 × = × = 9 1 3 2 3 2 64 7 2 1 例题解读 6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 根据题意把线段图画完整，想一想第一步求什么，为什么？ （1）二班做了多少朵？ × =135× =120（朵） 135 15 1 （2）三班做了多少朵？ × =120× =90（朵） 120 30 1 也可以像下面这样列综合算式计算。 × × 135 = × × 135 15 1 2 1 =90（朵） 答：三班做了 朵。 90 练一练 × × × 8 × × × = = × 8 × 2 1 1 3 1 2 = 1 1 1 2 = 小结 分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母。能约分可以先一次性进行约分，再直接算出得数。 随堂小测 1. × × × 6 × × × × × 4 × × 3 × × = 15 2 = 2 3 = 21 4 = 3 16 = 9 1 = 7 3 2.同学们参观天文馆，六年级去了154人，五年级去的人数是六年级的 ，四年级去的人数是五年级的 。四年级去了多少人？ 154× × =112（人） 11 10 5 4 答：四年级去了112人。 3.学校器乐小组有 48 人，舞蹈小组的人数是器乐小组的 ，合唱小组的人数是舞蹈小组的 。学校合唱小组有多少人？ 48× × =30（人