2.6 分数连乘-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学上册同步课件（苏教版）

该小学数学课件聚焦分数连乘的应用与计算，从“国庆晚会做绸花”实际问题导入，通过一班到二班再到三班的数量关系层层递进，结合线段图搭建学习支架，帮助学生理解分数连乘的现实背景和运算逻辑。 其亮点在于以数学眼光观察现实情境，用线段图直观呈现数量关系发展几何直观，通过“分析单位1、写等量关系”的解题步骤培养推理意识，练习题涵盖母题与变式题联系生活实际强化应用意识。学生能提升抽象能力与解决问题能力，教师可借助完整流程和多样化练习提高教学效果。

苏教版 数学 六年级 上册 分数连乘 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数乘法 课堂练习 2 课前导入 要修一条长125千米的公路。已经修了全长的，已经修了多少千米？ 125× =50（千米） 答：已经修了50千米。 分数连乘 返回 探究新知 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 根据题意把线段图画完整， 想一想 第一步求什么， 为什么？ 分数连乘 返回 三班做的朵数 二班做的朵数 一班做的朵数 135朵 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 分数连乘 返回 一班 二班 （朵） 135朵 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 分数连乘 返回 二班 120朵 （朵） 三班 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 分数连乘 返回 一班 二班 三班 135朵 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 分数连乘 返回 15 1 2 1 答：三班做了90朵。 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 分数连乘 返回 8 分数连乘的计算方法：分子和分子相乘，分母和分母相乘。能约分的要先约分再计算。 分数连乘 返回 练一练 3 1 1 2 2 1 1 2 1 1 分数连乘 返回 课堂练习 1. 5 1 1 1 3 2 2 1 1 1 2 1 1 1 3 母题 分数连乘 返回 分数连乘 返回 2.同学们参观天文馆，六年级去了154人，五年级去的人数是六年级的 ，四年级去的人数是五年级的 。四年级去了多少人？ 六年级 154人 五年级 四年级 分数连乘 返回 答：四年级去了112人。 2.同学们参观天文馆，六年级去了154人，五年级去的人数是六年级的 ，四年级去的人数是五年级的 。四年级去了多少人？ 分数连乘 返回 六年级植树棵数 要植树的棵数 120棵 第一天植树棵数 3.同学们要植树120棵。第一天植了 ，其中 是六年级植的。第一天六年级植树多少棵？ 分数连乘 返回 3.同学们要植树120棵。第一天植了 ，其中 是六年级植的。第一天六年级植树多少棵？ 答：第一天六年级植树32棵。 分数连乘 返回 答：这张铁皮的面积是 平方米。 4.一张长方形铁皮，长 米，宽是长的 。求这张铁皮的面积。 分数连乘 返回 1.商店运来240箱梨，第一天卖出总数的，第二天卖出的相当于第一天的 ，第二天卖出多少箱？ （箱） 1 1 1 48 答：第二天卖出48箱。 变式题 分数连乘 返回 2.学校图书馆买来800本图书，其中的是科技书，科技书本数的是数学课外书。数学课外书有多少本？ （本） 1 1 40 答：数学课外书有120本。 分数连乘 返回 3.新江小学四年级人数是三年级的，五年级是四年级的，三年级有学生240人，五年级有学生多少人？ （人） 答：五年级有学生150人。 10 1 1 分数连乘 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.解决分数乘法应用题的一般步骤： （1）分析题意，判断单位“1”。 （2）写出等量关系式。 （3）列式解答。 （4）写答语。 分数连乘 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 2.分数连乘的计算方法：分子和分子相乘，分母和分母相乘。能约分的要先约分再计算。 分数连乘 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 分数连乘 返回 伴你成长 分数连乘 返回 $