第17课改善动画效果（教案）- 第三册信息技术 北京版（2013）

改善动画效果--制作动感反弹球 一、教学内容 本课主要让学生学会如何使用Flash动画手段设置动画的运动速度，制作一个动感反弹球效果实例。 二、学生分析 学生的特点是：好玩、好问、好奇，形象思维能力优于抽象思维能力，对理论性较强的知识不易理解，而对具体操作和通俗易懂的语言比较容易接受。在学习本课之前，他们已经熟悉了Flash动画软件的基本使用方法，并会自主绘制元件，还会做一些简单的动画实例，所以，本课中涉及的直线运动类型的动画，他们完全可以通过自学完成，但是对于如何设置动画的运动速度，这是个新的知识，特别是渐变速度的设置，学习起来会存在一定的难度。 三、设计思想 遵循以教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则，以“自主、合作、探究”的理念为指导，根据学生特点，本课以任务驱动法为主，结合尝试操作，充分利用学生现有的认知基础，创设贴近学生生活的学习环境，引导学生自主探索、合作交流、掌握能力。 根据信息技术具有操作性强的特点，在引入新课后，为了突出自主性，我先明确任务，让学生自学并尝试操作，在尝试中发现问题，积极探索解决问题的方法，鼓励小组合作，共同探究。对于学生不易理解掌握的动画速度设置问题，我让学生通过用乒乓球实验并结合播放录像片断，仔细观察现象，了解原因，并进一步探索设置速度的方法。老师作适当示范讲解，帮助学生理解在制作动画的过程中引发的速度关系问题。激发他们参与学习的积极性和主动性，引导他们质疑问难，成为学习的主人。 四、教学目标 知识与技能： 1、 认识运动速度与帧数的关系； 2、 掌握在动画中运动速度的设置方法； 过程与方法： 3、 通过任务驱动的形式，结合学生的尝试操作、互相交流等活动，培养他们的分析、观察与创造能力； 情感态度与价值观： 4、 激发求知欲，培养学生小组合作、互相帮助、互相学习的意识，并让学生体验相互分享探究学习的乐趣和成功的喜悦。 五、教学重点与难点 重点：掌握设置运动速度的方法。 难点：如何设置动画的渐变速度。 六、教学时数 1课时 七、教学准备： 学生打乒乓球活动和乒乓球反弹实验录像片段。 八：教学过程 教学内容 教学环节 活动时间 教 学 活 动 活动目的 教 师 活 动 学 生 活 动 引入课题 创 设 情 境 激 趣 导 入 2 分 钟