内容正文:
第05讲 激素和激素调节作用的发现及内分泌系统分泌多种类型的激素
【学习目标】
1.分析激素的发现过程。
2.概述人体内的内分泌腺及它们分泌的激素的功能。
3.阐述内分泌腺之间在功能上的联系。
【基础知识】
一、激素和激素调节作用的发现
1.激素
(1)概念:除神经调节外,机体内还存在着一种通过化学物质调节生命活动的方式,这类化学物质被称为“激素”。
(2)作用:激素对生命活动不限于促进作用,不少激素还有抑制作用。
(3)分泌器官或细胞:由内分泌腺或内分泌细胞分泌。
2.内分泌系统
(1)组成:由内分泌腺以及具有内分泌功能的器官、组织和细胞共同构成。
(2)与神经系统的关系
①与神经系统一样,内分泌系统也是人体重要的调节系统,它与神经系统相辅相成。
②两者共同调节机体的生长发育和各种代谢,维持体内环境的稳定,并影响人及动物的行为、控制生殖等生理过程。
3.功能
内分泌系统对机体内各项生命活动都具有重要的调节作用。例如:内分泌系统参与调节机体的水盐平衡、酸碱平衡、体温稳定等生命活动。多数激素都参与细胞的物质代谢和能量代谢。许多激素能促进组织细胞的分化和成熟,调节机体的生长、发育和衰老,调控生殖器官发育成熟和生殖活动等。
二、内分泌系统分泌多种类型的激素
1.人体的主要内分泌腺及其分泌的激素和功能
(1)下丘脑:抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素等。调节水平衡、血压,调节垂体活动。
(2)垂体:生长激素和多种促激素等。功能:促进生长发育,调节其他内分泌腺的活动。
(3)甲状腺分泌甲状腺激素等。能促进细胞代谢活动和中枢神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,促进组织分化、生长和发育成熟。
(4)胸腺分泌胸腺激素等。能促进T淋巴细胞的发育,增强T淋巴细胞的功能。
(5)肾上腺分泌肾上腺素等。参与机体的应激反应、体温调节等多项生命活动。
(6)胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,共同调节血糖水平。
(7)卵巢分泌雌性激素等。促进女性性器官发育、卵子发育和排卵,激发并维持女性第二性征。
(8)睾丸分泌雄性激素等,促进男性性器官发育、精子生成,激发并维持男性第二性征。
2.下丘脑与垂体的功能关系
(1)垂体不仅分泌生长激素,而且分泌多种促激素分别支配性腺、肾上腺皮质和甲状腺的活动。
(2)垂体的活动受下丘脑的调节,下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。
三、激素分泌的分级调节
1.调节过程
(1)腺体:a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。
(2)激素:A.促甲状腺激素释放激素、B.促甲状腺激素。
(3)作用:“+”表示促进作用、“-”表示抑制作用。
2.反馈调节
概念:在一个系统中,系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节就是反馈调节。正反馈:反馈信息使原来的效果进一步增强。负反馈:反馈信息使原来的效果减弱。
3.在调节过程中,除了甲状腺激素能抑制下丘脑活动外,垂体分泌的促甲状腺激素也能对下丘脑发挥抑制作用。
4.反馈调节的意义:既能够保证机体对甲状腺激素的需求,又能防止因甲状腺激素分泌量过多对机体带来不利影响。
【考点剖析】
考点一:激素与内分泌系统
例1.生长激素能促进软骨细胞的分裂和分化,部分调节机理如图所示。下列叙述正确的是( )
A.IGF-1基因缺乏的个体血浆中GH水平低于正常人
B.GH受体缺乏的个体软骨细胞能够正常分裂和分化
C.IGF-1的受体只位于软骨细胞,体现了信息识别的定向性
D.患腺垂体瘤的儿童可能比正常儿童的身材更高大
考点二:激素的分级调节
例2.反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制。下列在生理或自然现象中,不属于反馈调节的是( )
A.干旱时,植物体内脱落酸含量增加,导致叶片气孔大量关闭
B.某湖泊中肉食性鱼类甲捕食草食性鱼类乙形成的种群数量动态变化
C.垂体产生的TSH刺激甲状腺分泌甲状腺激素,抑制垂体对TSH的释放
D.动物有氧呼吸过程中ATP合成增加,细胞中ATP积累导致有氧呼吸减缓
【过关检测】
1.通常新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会上升。下列分析正确的是( )
A.新生儿体内的甲状腺激素分泌量增多,会导致机体产热量增加
B.甲状腺激素合成分泌后,只运输给相应的靶器官、靶细胞
C.甲状腺激素含量升高,反馈调节使促甲状腺激素释放激素分泌也升高
D.甲状腺激素能催化葡萄糖分解使产热量增加
2.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的一项是( )
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+砂子 制成提取液 静脉血液→胰腺分泌胰液
A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明胰液分泌不存在神经