第05讲 激素和激素调节作用的发现及内分泌系统分泌多种类型的激素-【暑假自学课】2022年新高二生物暑假精品课(苏教版2019选择性必修1)

2022-06-09
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数学小屋
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 激素和激素调节作用的发现,内分泌系统分泌多种类型的激素
类型 题集
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 679 KB
发布时间 2022-06-09
更新时间 2023-04-09
作者 数学小屋
品牌系列 -
审核时间 2022-06-09
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来源 学科网

内容正文:

第05讲 激素和激素调节作用的发现及内分泌系统分泌多种类型的激素 【学习目标】 1.分析激素的发现过程。 2.概述人体内的内分泌腺及它们分泌的激素的功能。 3.阐述内分泌腺之间在功能上的联系。 【基础知识】 一、激素和激素调节作用的发现 1.激素 (1)概念:除神经调节外,机体内还存在着一种通过化学物质调节生命活动的方式,这类化学物质被称为“激素”。 (2)作用:激素对生命活动不限于促进作用,不少激素还有抑制作用。 (3)分泌器官或细胞:由内分泌腺或内分泌细胞分泌。 2.内分泌系统 (1)组成:由内分泌腺以及具有内分泌功能的器官、组织和细胞共同构成。 (2)与神经系统的关系 ①与神经系统一样,内分泌系统也是人体重要的调节系统,它与神经系统相辅相成。 ②两者共同调节机体的生长发育和各种代谢,维持体内环境的稳定,并影响人及动物的行为、控制生殖等生理过程。 3.功能 内分泌系统对机体内各项生命活动都具有重要的调节作用。例如:内分泌系统参与调节机体的水盐平衡、酸碱平衡、体温稳定等生命活动。多数激素都参与细胞的物质代谢和能量代谢。许多激素能促进组织细胞的分化和成熟,调节机体的生长、发育和衰老,调控生殖器官发育成熟和生殖活动等。 二、内分泌系统分泌多种类型的激素 1.人体的主要内分泌腺及其分泌的激素和功能 (1)下丘脑:抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素等。调节水平衡、血压,调节垂体活动。 (2)垂体:生长激素和多种促激素等。功能:促进生长发育,调节其他内分泌腺的活动。 (3)甲状腺分泌甲状腺激素等。能促进细胞代谢活动和中枢神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,促进组织分化、生长和发育成熟。 (4)胸腺分泌胸腺激素等。能促进T淋巴细胞的发育,增强T淋巴细胞的功能。 (5)肾上腺分泌肾上腺素等。参与机体的应激反应、体温调节等多项生命活动。 (6)胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,共同调节血糖水平。 (7)卵巢分泌雌性激素等。促进女性性器官发育、卵子发育和排卵,激发并维持女性第二性征。 (8)睾丸分泌雄性激素等,促进男性性器官发育、精子生成,激发并维持男性第二性征。 2.下丘脑与垂体的功能关系 (1)垂体不仅分泌生长激素,而且分泌多种促激素分别支配性腺、肾上腺皮质和甲状腺的活动。 (2)垂体的活动受下丘脑的调节,下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。 三、激素分泌的分级调节 1.调节过程 (1)腺体:a.下丘脑、b.垂体、c.甲状腺。 (2)激素:A.促甲状腺激素释放激素、B.促甲状腺激素。 (3)作用:“+”表示促进作用、“-”表示抑制作用。 2.反馈调节 概念:在一个系统中,系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节就是反馈调节。正反馈:反馈信息使原来的效果进一步增强。负反馈:反馈信息使原来的效果减弱。 3.在调节过程中,除了甲状腺激素能抑制下丘脑活动外,垂体分泌的促甲状腺激素也能对下丘脑发挥抑制作用。 4.反馈调节的意义:既能够保证机体对甲状腺激素的需求,又能防止因甲状腺激素分泌量过多对机体带来不利影响。 【考点剖析】 考点一:激素与内分泌系统 例1.生长激素能促进软骨细胞的分裂和分化,部分调节机理如图所示。下列叙述正确的是(  ) A.IGF-1基因缺乏的个体血浆中GH水平低于正常人 B.GH受体缺乏的个体软骨细胞能够正常分裂和分化 C.IGF-1的受体只位于软骨细胞,体现了信息识别的定向性 D.患腺垂体瘤的儿童可能比正常儿童的身材更高大 考点二:激素的分级调节 例2.反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制。下列在生理或自然现象中,不属于反馈调节的是(  ) A.干旱时,植物体内脱落酸含量增加,导致叶片气孔大量关闭 B.某湖泊中肉食性鱼类甲捕食草食性鱼类乙形成的种群数量动态变化 C.垂体产生的TSH刺激甲状腺分泌甲状腺激素,抑制垂体对TSH的释放 D.动物有氧呼吸过程中ATP合成增加,细胞中ATP积累导致有氧呼吸减缓 【过关检测】 1.通常新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会上升。下列分析正确的是(  ) A.新生儿体内的甲状腺激素分泌量增多,会导致机体产热量增加 B.甲状腺激素合成分泌后,只运输给相应的靶器官、靶细胞 C.甲状腺激素含量升高,反馈调节使促甲状腺激素释放激素分泌也升高 D.甲状腺激素能催化葡萄糖分解使产热量增加 2.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的一项是(  ) ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+砂子 制成提取液 静脉血液→胰腺分泌胰液 A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B.①与③对比说明胰液分泌不存在神经

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