[名校联盟]广东省深圳市文汇中学2013-2014学年八年级信息技术下册 第5课 动作补间动画（2）导学案+课件+素材（9份）

课型：软件应用 主编人：莫林明 【学习目标】 1.本次作业作为期末成绩之一（50分）。 【学习过程】 一、理论知识检测——理解动作补间动画 难度系数：★ 学法：独立学习 计分：10分 阅读自学教程的内容，接下来完成下面的题目。 1.帧 在Flash的时间轴上，每一小格就表示（1）帧。帧代表着某一时刻的（画面），动画是由若干个不同画面的（帧）组成的，不同动画任务需要不同类型的帧，帧的（数量）及其（播放速度）决定了动画的播放时间。如图： 1 空白帧 空白帧指（没有内容）的帧，当播放头达到所有层均为空白帧时，就会（停止）播放动画。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2 关键帧 关键帧指有内容的帧，关键帧以（实心的黑点）表示。 3 空白关键帧 空白关键帧表示有内容但是画面是空白的帧，空白关键帧以（空心的圆点）表示，新建Flash文档的第（1）帧默认为空白关键帧。 2.补间动画 Flash提供了一种新型的动画制作方式，即补间动画。只要确定动画（起始）和（结束）这两个关键帧的（元件）状态，Flash就会自动根据动作变化规律完成（中间）的变化过程，从而实现动画效果。 补间动画可分为（动作）补间动画和形状补间动画两种制作方式。 3.创建动作补间动画的基本方法与流程 ①创建动画的第1个关键帧的方法： 方法一：在舞台上绘制图形对象并转换为（元件）；[来源:学科网] 方法二：从舞台上创建实例（如导入图片）、图形组合或文本； 方法三：从（库）中拖出元件到舞台。 ②制作动作补间动画的基本流程 二、动手能力检测——制作“爱护地球” 难度系数：★ 学法：动手实践 计分：20分 1.阅读应用教程的内容，接下来完成下面的题目。 应用教程 （1）打开“爱护地球”Flash文档。 （2）执行菜单【插入】-【新建元件】-【图形】，名称：爱护地球；接下来用【文本工具】输入：爱护地球，字型、字体、大小、颜色自定。 （3）执行菜单【插入】-【新建元件】-【图形】，名称：我们在行动；接下来用【文本工具】输入：我们在行动…，字型、字体、大小、颜色自定。 （4）回到【场景1】。 （5）新键一个图层，并命名为：爱护地球。 （6）选择第1帧；接下来将【库】中的“爱护地区”拖入舞台左上角；并调整好字体大小与位置。 （7）单击舞台上“爱护地球”元件，接下来在【属性面板】-【颜色】-【Alhpa】-【0%】。 （8）在第10帧插入关键帧（敲F6）；接下来单击舞台上“爱护地球”元件；接下来在【属性面板】-【颜色】-【Alhpa】-【100%】；然后给第1-10帧创建补间动画。 （9）在第20帧插入关键帧（敲F6）；接下来将“爱护地球”移动到舞台中央；最后给第10-20帧创建补间动画。 （10）在第30帧插入关键帧（敲F6）；接下来将“爱护地球”放大；最后给第20-30帧创建补间动画。 （11）在第40帧插入关键帧（敲F6）；接下来在第50帧插入关键帧（敲F6）（目的是让“爱护地球”在舞台停止10帧，给人眼以缓冲的时间）；然后将“爱护地球”缩小；最后给第40-50帧创建补间动画。 （12）在第60帧插入关键帧（敲F6）；接下来将“爱护地球”移动到舞台左下角；最后给第50-60帧创建补间动画。 （13）在第70帧插入关键帧（敲F6）；接下来单击舞台上“爱护地球”元件；然后在【属性面板】-【颜色】-【Alhpa】-【0%】；最后给第60-70帧创建补间动画。 （14）给“爱护地球”图层加锁。 （到此步可得10分） （15）新键一个图层，并命名为：我们在行动。 （16）在第70帧插入关键帧（敲F6）；接下来将【库】中的“我们在行动”拖入舞台右上角；并调整好字体大小与位置。 （17）在第80帧插入关键帧（敲F6）；接下来将“我们在行动”拖入舞台左中央；最后给第70-80帧创建补间动画。 （18）选择第80帧；接下来单击舞台上“我们在行动”元件；然后在【属性面板】-【颜色】-【色调】-【紫色】。 （19）在第90帧插入关键帧（敲F6）；接下来在第100帧插入关键帧（敲F6）（目的是让“爱护地球”在舞台停止10帧，给人眼以缓冲的时间）；然后将“我们在行动”移动到舞台右下角；最后给第90-100帧创建补间动画。 （20）选择第100帧；接下来单击舞台上“我们在行动”元件；然后在【属性面板】-【颜色】-【色调】-【黄色】。 （21）在第110帧插入关键帧（敲F6）；接下来单击舞台上“我们在行动”元件；然后在【属性面板】-【颜色】-【Alhpa】-【0%】；最后给第100-110帧创建补间动画。 （22）执行菜单【控制】——【测试影片】，看看动画效果。 （23）执行菜单【文件】—【导出】—【导出影片】，文件名：姓名+爱护地球，格式：swf，位置：电脑桌面。 三、动手能力检测——