仿真模拟卷(一)-【一线调研】2021-2022学年八年级下册初二数学期末模拟卷(北师大版)

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2022-06-08
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内容正文:

! " # $ % -21- -22-        第二轮摸底自测:做模拟卷 数学BS 八年级  班 姓名: 1.为什么要做真题模拟卷? ①通过做真题模拟卷,了解考点。 ②通过做真题模拟卷,查漏补缺。 ③通过做真题模拟卷,掌握技巧。 ④通过做真题模拟卷,提高速度。 2.如何高效做真题模拟卷? ①严格按照真题模拟卷规定的时间完成。 (提升答题速度) ②认认真真对待每一道题。(提升正确率) ③考后一字一字核对答案。(明确考点) 我的自测计时 开始时间:   点  分 完成时间:   点  分 总共用时:     分钟 ⑥ 仿真模拟卷(一) (本试卷满分120分,时间120分钟) 题号 一 二 三 我的自测总分 得分 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 1.下列图形既是中心对称图形,又是轴对称图形的是 (  ) A.   B.   C.   D. 2.下列各式中,正确的是 (  ) A.--3x5y= 3x -5y       B.- a+b c = -a+b c C.-a-bc = a-b c D.- a b-a= a a-b 3.如图是△ABC,若想建立一个货物中转仓,使其到 A,B,C 三地的距离相等,则中转仓的位置应选在 (  ) A.△ABC三条中线的交点处 B.△ABC三边的垂直平分线的交点处 C.△ABC三条角平分线的交点处 D.△ABC三条高所在直线的交点处 4.小东是一位密码爱好者,在他的密码手册中有这样一条 信息:a-b,a+b,a2-b2,c-d,c+d,c2-d2.依次对应下 列六个字:科、学、勤、我、爱、理,现将(a2-b2)c2-(a2- b2)d2因式分解,其结果呈现的密码信息可能是 (  ) A.勤学 B.爱科学 C.我爱科学 D.我爱勤学 5.解不等式组 3-x≥4,① 2 3x+1>x- 2 3{ ②时,不等式①②的解集在 同一条数轴上表示正确的是 (  ) A. B. C. D. 6.如图,四边形ABCD的对角线交于点 O,下列哪组条件不 能判断四边形ABCD是平行四边形 (  ) A.OA=OC,OB=OD   B.∠BAD=∠BCD,AB∥CD C.AD∥BC,AD=BC    D.AB=CD,AO=CO 第6题图      第8题图 7.现代互联网技术的广泛应用,催生了快递行业的高速发 展.据调查,湘潭某家小型快递公司的分拣工小李和小 江,在分拣同一类物件时,小李分拣120个物件所用的时 间与小江分拣90个物件所用的时间相同,已知小李每小 时比小江多分拣20个物件.若设小江每小时分拣 x个物 件,则可列方程为 (  ) A.120x-20= 90 x B. 120 x+20= 90 x C.120x= 90 x-20 D. 120 x= 90 x+20 8.如图,在△ABC中,AB=AC=11,∠BAC=120°,AD是 △ABC的中线,AE是∠BAD的平分线,DF∥AB交 AE的 延长线于点F,则DF的长为 (  ) A.4.5    B.5    C.5.5    D.6 9.如图,以ABCD的边CD为斜边向内作等腰直角△CDE, 使AD=DE=CE,∠DEC=90°,且点 E在平行四边形内 部,连接AE,BE,则∠AEB的度数是 (  ) A.45° B.120° C.135° D.150° 第9题图        第10题图 10.如图,等边三角形OAB的顶点O在坐标原点,顶点A在 x轴上,OA=2,将等边三角形 OAB绕原点顺时针旋转 105°至△OA′B′的位置,则点B′的坐标为 (  ) A.(槡2,-槡2) B.(-槡2,槡2) C.(-槡3,槡3) D.(槡3,-槡3) 第Ⅱ卷(非选择题 共90分) 二、填空题(共5小题,每小题3分,共15分) 11.如果一个多边形每个外角都是30°,那么这个多边形的 边数是    . 12.如图,边长为 a,b的长方形的周长为 16,面积为10,则a2b+ab2=    . 13.若 关 于 x,y的 二 元 一 次 方 程 组 3x-y=1+a, 2y-x{ =3 的解满足2x+y≤3,则 a的取值范围是    . 14.若 2 3x2+4x+7 的值为 1 4,则 1 6x2+8x-1 的值为    . 15.如图,△ABC中,BC的垂直平分线 DP与∠BAC的平分线相交于点 D, 交 BC于点 P,若∠BAC=84°,则 ∠BDC=    度. ! " # $ % -23- -24- 三、解答题(共7小题,共75分) 16.(8分)因式分解: (1)x3-2x2+x; (2)4(a-b)2-(a+b)2. 17.(8分)解方程: (1)1x= 3 2x+1; (2) xx-1-1= 5

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