仿真模拟卷(四)-【一线调研】2021-2022学年八年级下册初二数学期末模拟卷(北师大版)

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2022-06-08
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内容正文:

! " # $ % -33- -34-        第二轮摸底自测:做模拟卷 数学BS 八年级  班 姓名: 1.为什么要做真题模拟卷? ①通过做真题模拟卷,了解考点。 ②通过做真题模拟卷,查漏补缺。 ③通过做真题模拟卷,掌握技巧。 ④通过做真题模拟卷,提高速度。 2.如何高效做真题模拟卷? ①严格按照真题模拟卷规定的时间完成。 (提升答题速度) ②认认真真对待每一道题。(提升正确率) ③考后一字一字核对答案。(明确考点) 我的自测计时 开始时间:   点  分 完成时间:   点  分 总共用时:     分钟 ⑨ 仿真模拟卷(四) (本试卷满分120分,时间120分钟) 题号 一 二 三 我的自测总分 得分 第Ⅰ卷(选择题 共24分) 一、选择题(共8小题,每小题3分,共24分) 1.若x>y,则下列式子中错误的是 (  ) A.x-3>y-3       B.x3> y 3 C.x+3>y+3 D.-3x>-3y 2.下列因式分解正确的是 (  ) A.4-x2=(4+x)(4-x) B.x2+2x-1=(x-1)2 C.2x2-2=2(x+1)(x-1) D.x2-x+2=x(x-1)+2 3.到三角形三个顶点的距离相等的点是三角形的 (  ) A.三个内角平分线的交点 B.三边垂直平分线的交点 C.三条中线的交点 D.三条高的交点 4.下列式子中,x可以取2和3的是 (  ) A.x 2-4 x-2   B. 1 x-3   C. x槡 -2   D. x槡 -3 5.若关于x的方程x+4x-3= m x-3+2有增根,则m的值是 (  ) A.7 B.3 C.5 D.0 6.如图,如果把△ABC的顶点A先向下平移3格,再向左平 移1格到达 A′点,连接 A′B,则线段 A′B与线段 AC的关 系是 (  ) A.垂直 B.平行 C.平分 D.垂直且平分 7.如图,直线y1=x+b与直线 y2=kx-1相交于点 P,点 P 的横坐标为-1,则关于 x的不等式 x+b<kx-1的解集 在数轴上表示正确的是 (  ) A. B. C. D. 第6题图      第7题图 8.如图,ABCD中,延长 AB到 E,使 BE=AB,连接 DE交 BC于点F,则下列结论不一定成立的是 (  ) A.∠E=∠CDF B.EF=DF C.AD=2BF D.BE=2CF 第Ⅱ卷(非选择题 共96分) 二、填空题(共7小题,每小题3分,共21分) 9.铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长、宽、高之和不超 过160cm,某厂家生产符合该规格的行李箱,已知行李箱 的高为20cm,长与宽之比为3∶2,则该行李箱宽度的最大 值是    . 10.把多项式x2+mx+5因式分解成(x+5)(x+1),则 m 的值为    . 11.计算:1a-1+ a 1-a的结果是    . 12.过多边形某个顶点的所有对角线,将这个多边形分成了 7个三角形,这个多边形的边数是    . 13.如图,正方形OABC的两边OA、OC分别在x轴、y轴上, 点D(4,3)在边AB上,以C为中心,把△CDB旋转90°, 则旋转后点D的对应点D′的坐标是        . 第13题图      第14题图 14.如图,△ABC中,AB=AC,∠A=120°,AB的垂直平分线 分别交BC、AB于点M、N,若MN=1,则BC=    . 15.已知平面直角坐标系内有四个点 O(0,0),A(3,0), B(1,1),C(x,1).若以 O,A,B,C为顶点的四边形是平 行四边形,则x=    . 三、解答题(共7小题,共75分) 16.(8分)先化简,再求值:x+1-15x( )-1 ÷x 2-8x+16 1-x ,其 中x=-2. 17.(12分)如图,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为 A(-2,3)、B(-6,0)、C(-1,0). (1)请直接写出点A关于原点对称的点的坐标; (2)将△ABC绕坐标原点 O逆时针旋转 90°得到 △A1B1C1,画出△A1B1C1,直接写出点 A、B的对应 ! " # $ % -35- -36- 点A1、B1的坐标; (3)请直接写出:以A、B、C为顶点的平行四边形的第四 个顶点D的坐标. 18.(8分)解方程:xx-1-1= 3 (x-1)(x+2). 19.(10分)解不等式组 x-3(x-2)≤8,① 5-12x>2x,{ ② 并求其整数解 的和. 解:解不等式①,得    ; 解不等式②,得    ; 把不等式①和②的解集在数轴上表示出来: ∴原不等式组的解集为    , 由数轴知其整数解为    ,和为    . 在解答此题的过程中我们借助于数轴,很直观地找 出了原不等式组的解集及其整数解,这就是“数形结 合的思想”,

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